KHDH Tin 8 tuan 3

MÔ ĐUN 1. LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG
LẬP TRÌNH SCRATCH
Tuần 3
Tiết 5, 6
Ngày soạn 31/8/2017
Ngày dạy:


Bài 3.
CHUYỂN ĐỘNG THEO QŨY ĐẠO HÌNH HỌC
(02 tiết)

I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 16.
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
Hình thành năng lực, phẩm chất:
NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm; NL lập trình, …
Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
II/ CHUẨN BỊ:
Thầy :
Phương pháp và kĩ thuật dạy học
Phương pháp: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học theo hợp đồng, dạy học theo góc, …
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, khăn phủ bàn, các mảnh ghép, lắng nghe và phản hồi tích cực, động não, hợp tác, sơ đồ tư duy, …
Đồ dùng dạy học
Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với các máy tính được cài đặt sẵn phần mềm Scratch, máy chiếu …
Kế hoạch phân chia bài dạy
Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B).
Tiết 2: Toàn bộ các mục C, D, E) .
Trò :
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Định hướng HĐ của HS
Định hướng HĐ của GV

HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ...


HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ


(Không kiểm tra)

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG


(TLHDH-tr 16)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung phần khởi động, thảo luận và trả lời câu hỏi đưa ra.








+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Đọc thông tin ở phần hđ khởi động sau đó trả lời câu hỏi thảo luận:
Khi thực hiện theo kịch bản của bạn Dũng, con cánh cam chuyển động từng bước theo hình nào trong các hình 1, 2, 3, 4 ở TLHDH tr 17?
Hãy nêu kịch bản để con cánh cam cđ dọc theo các cạnh của một HCN?

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)

* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình:
KQ:
a) H3.
b)
* Ta có thể xem con cánh cam này chạy trên máy tính được không và cách làm như thế nào?

B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1) Tạo chương trình điều khiển nhân vật chuyển động


(TLHDH-tr 17)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục 1,thực hành luôn trên máy tính; thảo luận và trả lời câu hỏi mục b)


+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
a) Đọc, tìm hiểu thông tin ở mục 1 trong TLHDH
b) Hãy mô tả ch/tr Scratch điều khiển con cánh cam cđ theo các cạnh của HCN là 200 bước và 100 bước?

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình:
KQ:
.

2) Hệ tọa độ sân khấu và tọa độ của nhân vật




(TLHDH-tr 18, 19)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Các Hs đọc kĩ nội dung mục 2 để biết: Hệ tọa độ của sân khấu và kích thước sân khấu; tọa độ của nhân vật. HS