KHBM dia 9 THCS

Trường THCS bắc lũng
------*&*--------
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------&--------


Kế hoạch bộ môn địa lý 9
năm học 2008-2009

Phần chung
I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.
-Căn cứ vào nhiệm vụ năm học: 2008- 2009.
-Căn cứ vào kế hoạch nhà trường năm học 2008- 2009.
-Căn cứ vào sự chỉ đạo chuyên môn của nhà trường trong năm học 2008-2009.
-Căn cứ vào đặc trưng bộ môn, phân phối chương trình, ĐDDH của nhà trường.
-Căn cứ vào tình hình học sinh,kết quả khảo sát đầu năm học và kết quả năm học 2007-2008.
-Dựa vào các cân cứ trên tôi xây dưng kế hoạch bộ môn Địa lý 9 cho năm học 2008-2009 như sau:

II. Vị trí chức năng cấu trúc chương trình bộ môn.

1,Vị trí chức năng bộ môn:

Địa lý 9 là một môn khoa học vừa mang tính tự nhiên và tính xã hội . Nó có vai trò rất quan trọng trong giảng dạy ,nội dung của môn Địa lý 9 cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về đặc điểm điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội của Việt Nam….Từ kiến thức cơ bản đó học sinh có thể hiểu và vận dụng vào cuộc sống hàng ngày,đồng thời có thể mở rộng và tiếp thu tốt hơn về địa lí tự nhiên, xã hội ở các lớp cao hơn.

2, Câu trúc chương trình:
-Cả năm gồm : 35 tiết / 35 tùân.
-Học kì I: 18 tiết x 1 tiết / tuần = 18 tiết.
-Học kì II: 17 tiết x 1 tiết / tuần = 17 tiết.

III, Yêu cầu chỉ tiêu biện pháp.

1. Yêu cầu:

a. Đối với học sinh:
-Có động cơ học tập đúng đắn.
-Có đầy đủ SGK, SBT, ĐDHT.
-Có góc học tập ở nhà, có thời gian biểu.
-Nắm được PP học tập bộ môn. Biết vận dụng lí thuyết vào thực tế và để rèn kỹ năng cơ bản.

b, Đối với GV .
-Chú ý đến động cơ thái độ của học sinh, có biện pháp giúp HS tự điều chỉnh nhận thức của mình.
Xây dựng cho HS có PP học tập phù hợp.
-Thực hiện nghiêm túc chương trình TKB.
-Giảng dạy theo đúng PP đặc trưng bộ môn, đặc biệt phải nhiệt tình, cải tiến PP truyền thụ kiến thức tới HS.
-Thực hiện nghiêm túc qui chế coi, chấm, chữa, trả bài.
-Chú ý bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu.





2. Chỉ tiêu.

a. Khảo sát đầu năm:

Môn
Lớp
Số HS
Chất lượng




Giỏi
Khá
TB
Yếu




SL
%
SL
%
SL
%
SL
%






























































b. Chỉ tiêu đăng ký năm học.

Môn
Lớp
Số HS
Chất lượng




Giỏi
Khá
TB
Yếu




SL
%
SL
%
SL
%
SL
%