Ke hoach mon tin 8 nam 2011 - 2012

A. Nhiệm vụ năm học
1. Những căn cứ xây dưng kế hoạch
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010-2011.
Căn cứ công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ GD&ĐT V/v: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011.
Thực hiện công văn số 1766/SGDĐT-GDTrH - GDTX ngày 24/8/2010 của sở GD-ĐT về việc Hướng dẫn nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011. Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hưng Yên hướng dẫn các trường THCS trong toàn thành phố thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011
2. Nhiệm vụ được giao:
+ Dạy toán lớp 7B
+ Dạy tin lớp 8A, 8B, 9A, 9B
















B. Kế hoạch chung
I.Đặc điểm tình hình:
Thuận lợi:
* Về phía nhà trường:
- Có sự quan tâm tạo điều kiện của BGH cho giáo viên giảng dạy bộ môn về việc sử dụng các thiết bị dạy học để việc dạy học đạt hiệu quả tốt nhất.
- Có sự giúp đỡ của các giáo viên cùng dạy bộ môn.
* Về lớp học:
- Phòng học, bàn ghế, bảng, các thiết bị chiếu sáng, … khá đầy đủ.
* Về phía bộ môn:
- Toán học là bộ môn thuộc chuyên môn, giảng dạy đúng số tiết quy định nên tạo điều kiện cho việc soạn giảng và đầu tư cho tiết dạy có hiệu quả.
Khó khăn:
* Về phía nhà trường:
- Thư viện nhà trường còn thiếu tài liệu học tập, tham khảo, chỗ đọc, … nên ảnh hưởng đến việc nâng cao kiến thức của thầy và trò
* Về lớp học:
- Tuy các thiết bị cần thiết như bảng, bàn ghế, … khá đầy đủ nhưng có một số thiết bị sử dụng đã lâu nên rất dễ bị hỏng hóc.
* Về phía bộ môn:
- Trang thiết bị còn thiếu như : tranh ảnh, dụng cụ đo đạc, mô hình, … ảnh hưởng đến nhu cầu học tập của học sinh và nhu cầu sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên nên ảnh hưởng đến chất lượng bài giảng.
II. Điều tra cơ bản về học sinh:
1. kết quả giáo dục của học sinh năm trước:

X.loại
Lớp
Giỏi
Khá
TB
Yếu


Sl
%
Sl
%
Sl
%
Sl
%

 8A









8B









9A









9B










2. điều tra chất lượng đầu năm

X.loại
Lớp
Giỏi
Khá
TB
Yếu


Sl
%
Sl
%
Sl
%
Sl
%

 8A









8B









9A









9B











3.Những Học sinh cần quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm
Hầu hết học sinh trong lớp chưa có ý thức tự giác trong học tập và tu dưỡng đạo đức. Tuy nhiên có một số học sinh cần quan tâm đặc biệt về hạnh kiểm gồm:
Lớp 9A:
1.Nguyễn Văn Cử 2. Ngô Công Diệm 3. Trịnh Văn Diện 4. Nguyễn Hồng Quân
4. NHỮNG HỌC SINH CÓ HỌC LỰC YẾU, KÉM CẦN GIÚP ĐỠ: