Ke Hoach Ca Nha

Phòng GD - ĐT huyện Thường Tín
Trường THCS Nguyễn Trãi
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
---oo0oo---


Kế hoạch cá nhân
(Năm học 2009-2010)
I. Sơ yếu lý lịch
* Họ tên: Dương Hoàng Giang
* Ngày sinh: 29/12/1977
* Quê quán: Đình Tổ – Nguyễn Trãi – Thường Tín – Hà Nội.
* Ngày vào ngành: 10/9/2007
* Văn bằng cao nhất: Đại học
* Chức vụ: Giáo viên
* Tổ: Khoa học xã hội
* Trường THCS Nguyễn Trãi.
II. Công tác được giao
1. Chủ nhiệm lớp: Lớp 9B = 4 tiết / tuần
2. Giảng dạy: Ngữ văn 9B = 5 tiết / tuần
Ngữ văn 8B = 4 tiết / tuần
Lịch sử 7A = 2 tiết / tuần
Lịch sử 7B = 2 tiết / tuần
Tổng: 17 tiết / tuần
III. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi
- Giáo viên chủ nhiệm lớp là người trong xã có điều kiện gần gũi học sinh và phụ huynh hơn.
- Nhiệt tình với công tác chủ nhiệm.
- Được phụ huynh học sinh và BGH tin tưởng trong công tác chủ nhiệm.
- Đã được chuẩn hóa trình độ( Đại học)
- BGH luôn quan tâm về mọi mặt.
- Học sinh chủ yếu là người trong xã.
- Số học sinh trong lớp ít.
- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV cho giáo viên cơ sở vật chất cho dạy và học tương đối đầy đủ
2. Khó khăn:
- Là giáo viên mới về trường công tác nên còn gặp nhiều khó khăn về công tác tiếp cận học sinh.
- Trước khi lên lớp 9 tập thể lớp 8 cũ còn nhiều học sinh cá biệt, mải chơi- phụ huynh học sinh còn chưa thực sự quan tâm tới con em mình.
- Một số em còn chưa có chú ý đến việc học tập, không có ý thức tự giác học, SGK, sách tham khảo còn thiếu nên kết quả học tập còn chưa cao.
III. tiêu- kế hoạch
- Họp Lực: + Giỏi 11% =
+ Khá 36% =
+ TB 50% =
+ Yừu 3 % =
- Hạnh kiểm: + Tốt 45 % =
+ Khá 45 % =
+ TB 7 % =
+ Yếu 3 % =
IV. Biện pháp thực hiện
1. Công tác giảng dạy:
- Chấp hành nghiêm chỉnh công tác chuyên môn, giảng dạy đúng kế hoạch theo phân phối chương trình. Thực hiện đầy đủ mọi nội quy qui chế chuyên môn của nhà trường và nghành đề ra.
- Lên lớp, vào lớp đúng giờ. Có đủ giáo án đã được ký duyệt trước khi lên lớp.
- Đảm bảo ký duyệt giáo án trong tuần vào các buổi sáng thứ hai của tuần đó.
- Trong mỗi học kỳ có đầy đủ kế hoạch cụ thể về việc dự giờ, hội giảng, rút kinh nghiệm và trao đổi chuyên môn. Dự giờ ít nhất 1 tiết/tuần.
- Áp dụng phương pháp mới vào việc dạy học. Đối với mỗi bài dạy phải áp dụng một phương pháp riêng để tiết học đạt hiệu quả cao nhất.
- Với các lớp có nhiều học sinh khá phải dạy kiến thức nâng cao, mở rộng. Còn các lớp đại trà khi giảng bài phải chú ý tới việc tinh giản kiến thức sao cho dễ hiểu, dễ tiếp thu bài. Phần trọng tâm phải nhấn mạnh, khắc sâu, đặc biệt chú ý tới những học sinh yếu, kém.
- Đổi mới phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá để đánh giá sát và đúng đối với năng lực của từng học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra.
- Kiểm tra theo đúng quy định.
+ Kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chương trình. Kết hợp giữa kiểm tra trắc nghiệm với kiểm tra tự luận trong một bài.
+ Kiểm tra 15 phút như sau: Mỗi học kỳ kiểm tra ít nhất 2 bài theo thống nhất của tổ nhóm chuyên môn về nội dung và thời gian tiến hành. Bài kiểm tra 15 phút