Kế hoạch bộ môn tin học 8

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN TIN HỌC 8
Năm học: 2008 – 2009
Gv dạy: Đặng Thị Minh Thư
Đơn vị: Tổ Toán – Tin - Trường THCS Tôn Đức Thắng

I. Đặc điểm tình hình :
1. Thuận lợi :
- Có được sự quan tâm, giúp đỡ tận tình của các thầy cô trong đoàn thể nhà trường, các cấp lãnh đạo của địa phương và của ngành.
- Giáo viên năng nổ, nhiệt tình luôn tìm tòi học hỏi và học hỏi kinh nghiệm để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn.
- Đa số học sinh nhận thức đúng đắn việc học và quyền lợi, trách nhiệm, từ đó có thái độ học tập đúng đắn.
- Số lượng máy vi tính của trường cũng được tăng thêm tạo điều kiện thuân lợi cho học sinh thực hành.
2. Khó khăn :
a. Giáo viên :
- Đây là môn học mới, giáo viên mới, nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc vận dụng phương pháp dạy học.
- Môn Tin học tương đối mới đòi hỏi dụng cụ trực quan, tốt nhất vừa học vừa quan sát thực hành, nhưng điều kiện nhà trường cịn thiếu phịng chức năng này.
- Vì chưa có sách giáo khoa cho giáo viên, học sinh nên chưa có một chương trình cụ thể nào áp dụng cho tin học khối 8 nên việc dạy của giáo viên chưa thuận tiện lắm. Phải tự tìm chương trình cho phù hợp với điệu kiện của trường và học sinh.
b. Học sinh :
- Một số em chưa sát định đúng động cơ học tập nên chưa tập trung đầu tư cho việc học.
- Một số gia đình có hoàn cảnh khó khăn trong số phụ huynh đó chưa thực sự quan tâm đến con em.
- Hiện tại, học sinh và giáo viên đều cần một phòng học tin học riêng để thuận lợi cho các tiết học lí thuyết của học sinh và giờ dạy giáo án điện tử của giáo viên.
- Kiến thức HS trong lớp không đồng đều.
3. Yêu cầu đặt ra trong năm học:
- Thực hiện đúng chủ đề năm học: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ Chí Minh; Tiếp tục nâng cao chất lượng nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả.
- Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động 2 không với 4 nộ dung như sau: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp”
- Thực hiện chuyên đề: “Nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”

4. Chất lượng đầu năm :

LỚP
SĨ SỐ
NỮ
GIỎI
KHÁ
TBÌNH
YẾU
KÉM
TBÌNH TRỞ LÊN




SL
NỮ
TL%
SL
NỮ
TL%
SL
NỮ
TL%
SL
NỮ
TL%
SL
NỮ
TL%
SL
NỮ
TL%

8A
40
23
13
11
32.5
12
8
30.0
10
3
25.0
3
1
7.5
2
0
5.0
35
22
87.5

8B
39
19
4
3
10.3
7
5
17.9
20
9
51.3
8
2
20.5
0
0
0.0
31
17
79.5

8C
40
19
1
1
2.5
15
8
37.5
12
5
30.0
9
4
22.5
3
1
7.5
28
14
70.0

8D
36
21
4
4
11.1
4
4
11.1
20
10
55.6
8
3
22.2
0
0
0.0
28
18
77.8

8E
36
16
14
6
38.9
14
9
38.9
6
1
16.7
2
0
5.6
0
0
0.0
34
16
94.4

8F
36
18
9
5
25.0
13
8
36.1
8
4
22.2
6
1
16.7
0
0
0.0
30
17
83.3

8G
38
18
4
1
10.5
17
9
44.7
10
7
26.3
6
0
15.8
1
1
2.6
31
17
81