KE HOACH BO MON DIA LI 9 MOI

PHÒNG GD-ĐT MỘ ĐỨC KẾ HOẠCH BỘ MÔM ĐỊA LÍ 9
TRƯỜNG THCS ĐỨC LỢI


I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1.Thuận lợi:
a. Đối với GV
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm, giúp đỡ đến việc dạy và học của thầy và trò.
- Hội phụ huynh học sinh kết hợp với các tổ chức XH khác ở địa phương luôn quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ nhà trường về cơ sở vật chất và tinh thần.Điều đó là nguồn động viên khích lệ thầy và trò thi đua “ dạy tốt học tốt”.
- Nhà trường có đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, có lòng yêu nghề mến trẻ, đoàn kết 1 lòng vì mục tiêu chung.
- Ban lãnh đạo xã quan tâm, giúp đỡ nhà trường, tạo mọi điều kiện cho nhà trường có đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học.
b. Đối với HS
- Đa số hs có đầy đủ tài liệu học tập; nhiều hs có ý thức học tập tốt( chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp)
2.Khó khăn:
a. Đối với GV
- Do nhiều đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học tuy đã được bổ sung nhưng vẫn chưa được đầy đủ.
b. Đối với HS
- Đa số các em HS đều là con em gia đình làm nghề biển còn nhiều khó khăn nên điều kiện phục vụ cho các em học tập còn nhiều hạn chế, nhiều gia đình do đi làm ăn xa nên chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình.
3.Kết quả học tập bộ môn của năm học trước

Lớp
TSHS
HKI
HKII
CN



Trên TB
TB
Trên TB



SL
%
SL
%
SL
%

9A
41
41
100
41
100
41
100

9B
41
35
85,3
37
90,2
38
92,9

9C
39
30
80
33
84,6
36
87,8

9D
41
36
87,8
37
90,2
38
92,9

9E
34
28
42,4
30
88,2
30
88,2

K9
196
170
86,7
178
90,8
183
93,3


II.MỤC TIÊU
Môn Địa lí 9 ở THCS nhằm giúp học sinh
1. Kiến thức:
Môn địa lí lớp 9 là phần địa lý các ngành, các vùng kịnh tế Việt Nam đây là phần chương trình trang bị kiến thức cho các em nắm bắt được các đặc điểm, sự phân bố, vai trò,của các ngành , các vùng kinh tế của nước ta .
Biết được một số đặc điểm tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế của con người ở những khu vực khác nhau trên các vùng miền , qua đó thấy được sự đa dạng của tự nhiên, mối tương tác giữa các thành phần của môi trường tự nhiên, giữa môi trường với con người…..
2.Kĩ năng:
- Rèn luyện, củng cố và hình thành ở mức độ cao hơn các kĩ năng trong khi học địa lí, đó là:
- Kĩ năng phân tích văn bản.
- Kĩ năng đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ, lược đồ.
- Kĩ năng xử lí số liệu thống kê theo các yêu cầu cho trước.
- Kĩ năng sưu tầm và phân tích tài liệu từ các nguồn khác nhau( báo chí, tranh ảnh..) bao gồm cả tài liệu in trên giấy và tài liệu điện tử( đĩa tra cứu) .
- Kĩ năng viết và trình bày báo cáo ngắn.
- Kĩ năng xây dựng sơ đồ cấu trúc và sơ đồ thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các hiện tượng tự nhiên, KTXH.
- Kĩ năng liên hệ thực tế địa phương, đất nước.
- Kĩ năng xử lí thông tin, số liệu , bảng thống kê. Từ đố để phân tích, nhận xét…
- Kĩ năng vẽ, phân tích, nhận xét, đánh giá các loại biểu đồ.
3. Thái độ, tình cảm.
-Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, ý thức công dân và sự định hướng nghề nghiệp phục vụ tổ quốc sau này cho HS.
III . NỘI DUNG
1.Kế hoạch dạy học
Chương trình môn Địa lí 9 như sau:
- Cả năm : 37 tuần. Trong đó