KẾ HOẠCH BDTX TỔ

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN NÔNG
TỔ KHỐI 4 – 5
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


An Nông, ngày 26 tháng 12 năm 2016

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TỔ 4 – 5
Năm học 2016 - 2017

Thực hiện Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) theo Thông tư số 26/TT- BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông;
Thực hiện hướng dẫn số 1309/HD-PGDĐT, ngày 22/11/2016 của Phòng GD&ĐT Tịnh Biên về việc Hướng dẫn BDTX cho giáo viên Tiểu học;
Căn cứ Kế hoạch BDTX cho giáo viên năm học 2016 – 2017 của trường Tiểu học An Nông, căn cứ vào tình hình thực tế, tổ 4 – 5 xây dựng Kế hoạch BDTX cho các đồng chí giáo viên trong tổ năm học 2016 - 2017 như sau:
I. Đặc điểm tình hình:
* Tổng số giáo viên: 7 đ/c ; Nữ: 4 đ/c ; Đảng viên: 5 đ/c
Thuận lợi :
Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo ngành, đơn vị thông qua Hướng dẫn công tác BDTX trong năm học thể hiện ở Công văn số 1309/HD-PGDĐT của Phòng GD-ĐT Tịnh Biên ngày 22 tháng 11 năm 2016.
Nội dung BDTX được triển khai, tổ chức tập huấn kịp thời đến từng cá nhân giáo viên. Khối kiến thức tự chọn của nội dung 3 có địa chỉ rõ, cụ thể.
Khó khăn :
Nội dung BDTX phong phú, đa chiều nhưng thời gian nghiên cứu tập trung ít, phần lớn tự nghiên cứu thêm là chính.
Trình độ tiếp thu, tự học của mỗi cá nhân không đồng đều ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng bồi dưỡng.
II. Mục đích của công tác bồi dưỡng thường xuyên:
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên; yêu nhiệm vụ năm học, cấp học; yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương; yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân.
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước; chính sách phát triển giáo dục tiểu học; chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học; hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học; nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
III. Đối tượng bồi dưỡng: Tất cả các đồng chí giáo viên (Kể cả giáo viên dạy chuyên) của tổ.
IV. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: 120 tiết / năm / giáo viên
1/. Khối kiến thức bắt buộc:
      1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
       *Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
HÌNH THỨC
BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 cấp Tiểu học của Phòng GDĐT Tịnh Biên.
Tập trung ( Trường triển khai)
Tháng 9/2016
15 tiết

2
Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ GDĐT về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh Tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014.
Tập trung ( PGD & ĐT triển khai )
Tháng 11/2016
15 tiết


      1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
          * Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học.
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
HÌNH THỨC
BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
Hình thành và phát triển năng lực nói, viết cho học sinh tiểu học.
Tập trung ( Trường triển khai )
Tháng 10/2016
8 tiết

2
Dạy học giải toán có lời văn ở tiểu học theo phương pháp