Ke chuyen chung kien tham gia

Kính chào quý thầy cô về dự giờ thăm lớp
I. Bài cũ:


Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Hãy kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
Giáo viên thực hiện
NGUYỄN THỊ HUYỀN
THIÍ?T KÍ? BA`I DA?Y M�N KÍ? CHUYÍ?N LO?P 4
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Thu? tu nga`y 10 tha?ng 12 nam 2008
? Kí? chuyí?n ?
K? chuy?n da~ du?c ch?ng ki?n ho?c tham gia


Đề bài:
Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi
của em hoặc của các bạn xung quanh.

Kể chuyện: Kể chuyện đã được chứng kiến
hoặc tham gia
Đồ chơi
Đồ chơi












Em co? thí? kí? theo m�?t trong nhu~ng
huo?ng nhu sau:

b) Go?i y? kí? chuyí?n:



M: Em thích một thứ đồ chơi và mong có được đồ chơi ấy. Trong cuộc vui đêm trung thu, anh, chị phụ trách tổ chức bốc thăm cho mỗi em một thứ đồ chơi. Có một bạn được một thứ đồ chơi mà em thích. Khi ra về, bạn đổi đồ chơi cho em vì biết em rất thích nó.





M: Em được mẹ cho một chú thỏ bông. Lúc đầu em rất thích, nhưng rồi lâu ngày cũng nhạt dần. Chú thỏ bị vứt lăn lóc, bắt đầu đen xỉn và mất cả tai nữa. Chị của em tắm cho chú thỏ rồi làm lại hai cái tai cho chú một cách rất khéo. Em lại thấy chú thỏ đáng yêu. Lúc ấy, em mới hiểu: phải biết giữ gìn đồ chơi.



M: Trường em vận động tặng đồ chơi sách vở cho các bạn nghèo. Em có nhiều đồ chơi, trong đó có một con búp bê rất đẹp. Em quết định tặng các bạn đồ chơi đẹp nhất của mình.
-Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào?
-Khi kể chuyện xưng tôi, mình.
+ Em hãy nói hướng xây dựng cốt truyện của mình.

Khi kể chuyện các em không nên lựa chọn những đồ chơi phức tạp và xa lạ với mình. Điều quan trọng là câu chuyện có nhân vật, ý nghĩa phù hợp với chủ điểm.
Để xây dựng được câu chuyện, cần huy động những kiến thức về kể chuyện đã học trong các giờ Tập làm văn để sắp xếp lại các chi tiết và kể.
Lưu ý:
* Ho?c sinh la`m ba`i sa?p xí?p ca?c y? va` ti`m lo`i kí? cho ba`i kí? chuyí?n cu?a mi`nh.(6`)
c) Kể trong nhóm (theo nhóm 2)
-Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện, tính cách nhân vật và sửa chữa cho nhau.
Ai k? hay hon?
Ai
d) Kí? truo?c lo?p:
-Thi kí? truo?c lo?p(ca? nhđn)
-Ca? lo?p nghe, nhđ?n xe?t ba?n kí? va` bi`nh cho?n ba?n kí? hay nhđ?t.
*Nghe ba?n kí? va` nhđ?n xe?t ví`: n�?i dung, ca?ch kí?, ca?ch du`ng tu`, da?t cđu, ngu~ dií?u.




1 Giải nhất : 2 cuốn vở, một bút chì, một cuốn truyện thiếu nhi.
1 Giải nhì : 1cuốn vở, 1 bút chì.
Gia?i thuo?ng


BA`I VAN THAM KHA?O

Kể câu chuyện về con búp bê biết bò, biết hát


Em co? nhií`u thu? d�` choi nhung em thi?ch nhđ?t la` con bu?p bí bií?t ha?t,bií?t bo`.
Con bu?p bí đ?y la` mo?n qua` di` em da~ ki` c�ng cho?n dí? ta?ng cho em vi` em da~ thu?c hií?n lo`i hu?a vo?i di`: tro? tha`nh ho?c sinh du?ng dđ`u lo?p trong tha?ng vu`a qua.
Con bu?p bí na`y la`m nha` em vui ha?n lín. B�? me? em, �ng ba`, ai cu~ng cuo`i khi thđ?y con bu?p bí


nhỏ bé, tóc hung, người bầu bĩnh lúc thì đứng lắc người hát bài lam-bát-đa vui nhộn, lúc thì vừa bò vừa hát. Mọi người càng vui hơn khi thấy em trai em mới một tuổi tròn xoe mắt nhìn và định vồ lấy nó.
Em giữ gìn búp bê rất cẩn thận. Mỗi lần chơi xong, em cất búp bê vào hộp bày trong tủ kính cho búp bê khỏi bị bụi bẩn đầu tóc, quần áo.
Về nhà các em đọc lại bài và chuẩn bị trước cho cô bài:
Dặn dò
M�?t pha?t minh nho nho?
Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô cùng các em học sinh.