Học vẽ hình với phần mềm Geogebra

Tuần 22 - Tiết 42
Ngày dạy: 18/01/2016

HỌC VẼ HÌNH
VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA


1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
* Hoạt động: - Học sinh biết công dụng; các thao tác và nhận dạng được các công cụ tạo mối quan hệ hình học; các công cụ liên quan đến hình tròn; công cụ biến đổi hình học và các thao tác với tệp; cách thoát khỏi phần mềm.
- Học sinh hiểu được công dụng và các thao tác với các công cụ tạo mối quan hệ hình học; các công cụ liên quan đến hình tròn; công cụ biến đổi hình học và các thao tác với tệp; cách thoát khỏi phần mềm.
Kĩ năng:
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được việc sử dụng các công cụ tạo mối quan hệ hình học; các công cụ liên quan đến hình tròn; công cụ biến đổi hình học và các thao tác với tệp; cách thoát khỏi phần mềm.
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo việc sử dụng các công cụ tạo mối quan hệ hình học; các công cụ liên quan đến hình tròn; công cụ biến đổi hình học và các thao tác với tệp; cách thoát khỏi phần mềm.
Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Các công cụ tạo mối quan hệ hình học và các công cụ liên quan đến hình tròn.
- Các công cụ biến đổi hình học. Các thao tác với tệp. Thoát khỏi phần mềm.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy. Phần mềm Geogebra hoạt động tốt.
3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (1 phút)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng: (2 phút)
Nhắc lại công dụng của các công cụ sau:

,
,
,
.
Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Các công cụ tạo mối quan hệ hình học: (14phút)
Công cụ
:
Gv: Thầy có đoạn thẳng AB và điểm O
? Thầy muốn vẽ đường thẳng đi qua O và vuông góc với AB thì làm thế nào?
Hs: Tìm hiểu và lên thực hiện.
Gv: Bạn vừa thực hiện xong. Một bạn cho thầy biết bạn đã thực hiện như thế nào?
Hs: Trả lời các bước thực hiện.
Tương tự. Giáo viên lần lượt cùng Hs tìm hiểu các công cụ khác:
Công cụ
:
Công cụ
:
Công cụ
:



Các công cụ liên quan đến hình tròn: (15phút)
Công cụ
:
Gv: Cho 2 điểm O, A. Hảy vẽ hình tròn có tâm O và điểm A nằm trên đường tròn?
Hs: Tìm hiểu và lên thực hiện.
Gv: Bạn vừa thực hiện xong. Một bạn cho thầy biết bạn đã thực hiện như thế nào?
Hs: Trả lời các bước thực hiện.
Gv: Chính xác hóa.
Tương tự. Giáo viên lần lượt cùng Hs tìm hiểu các công cụ khác:
Công cụ
:
Công cụ
:
Công cụ
:
Công cụ
:
Công cụ
:









Các công cụ biến đổi hình học: (5phút)
Công cụ
:
Gv: Cho trước điểm A và đường thẳng d. làm thế nào để tạo ra một điểm A’ đối xứng với A qua d?
Hs: Tìm hiểu và lên thực hiện.
Gv: Bạn vừa thực hiện xong. Một bạn cho thầy biết bạn đã thực hiện như thế nào?
Hs: Trả lời các bước thực hiện.
Gv: Chính xác hóa.
Công cụ
:

d. Các thao tác với tệp: (3phút)
Gv: Thông thường để lưu và mở tệp ta làm như thế nào?
Hs: Trả lời.
Gv: Tương tự, ta muốn lưu hay mở 1 trang hình tạo ra bởi Geogebra thì ta làm như thế nào?
Hs: Suy nghĩ trả lời.
GV: Yêu cầu 1 hs lên thực hiện 2 thao tác.
Gv: Cho hs ghi bài.
e. Thoát khỏi phần mềm: (2phút)
Gv: Để thoát khỏi phần mềm ta phải thực hiện như thế nào?
Hs: Suy nghĩ và trả lời.
Gv: Nhận xét và yêu cầu 1 hs lên thực hiện
Hs: Thực hiện yêu cầu.