Học vẽ hình với phần mềm Geogebra

HỌC KÌ II
Ngày soạn: 07/01/2018
Ngày dạy
Lớp
Sĩ số
Tên HS vắng


8A




8B




Tiết 37 -
GIẢI TOÁN VÀ VẼ HÌNH PHẲNG VỚI GEOGEBRA (T1)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Kiến thức: HS biết được cách khởi động phần mềm, đọc, lưu tệp. Làm quen với các cửa sổ dòng lệnh CAS, biết cách nhập lệnh vào cửa sổ.
Kĩ năng: HS vận dụng được các cửa sổ dòng lệnh của phần mềm để thực hiện tính toán với các biểu thức đại số và phân thức trong toán học.
Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc và sử dụng máy tính đúng mục đích.
Năng lực hướng tới: HS có năng lực tư duy, phát triển về khả năng tính toán, khả năng nhận biết củng cố kiến thức toán học.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1. Chuẩn bị của GV : Phòng máy vi tính cài sẵn phần mềm Geogebra, máy chiếu, SGK, SGV, Giáo án, đồ dùng dạy học.
2. Chuẩn bị của HS : SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Giới thiệu bài học: (1’)
Trong chương trình tin học lớp 7 chúng ta đã làm quen với phần mềm Geogebra dùng để tính toán với các số hữu tỉ, đơn thức, đa thức đơn giản sử dụng vẽ các hình trong toán học, trong năm học này chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm Geogebra để tính toán và giải phương trình với các kĩ năng khác hơn.
2. Dạy học bài mới: (37’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Các phép tính trên đa thức? (25’)
MT: HS nêu được các công dụng của phần mềm Geogebra.

Cho học sinh đọc thông tin SGK
GV HD HS: Khi lần đầu tiên chạy chương trình, nếu chưa thấy xuất hiện Tiếng Việt hãy thực hiện lệnh Options( Language(H-Z( Vietnamese để thiết đặt lại giao diện cho phần mềm.
GV giới thiệu chi tiết các thành phần trên màn hình chính của phần mềm geogebra tiếng Việt.
HS chú ý nghe, quan sát và ghi bài.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Em hãy tìm hiểu thông tin trong sách và cho biết để tính toán với đa thức cần thiết lập chế độ tính toán ở đâu?
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Hs tìm hiểu SGK
- Hs suy nghĩ đưa ra các phương án trả lời.
3. Báo cáo kết quả và thảo luận.
- Hs trả lời: Để tính toán với đa thức ta làm việc trên cửa sổ lệnh CAS.
- Hs khác nhận xét câu trả lời
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Gv nhận xét câu trả lời, đánh giá và chốt kiến thức.
- Hs lắng nghe ghi chép bài vào vở.
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Ta thực hiện các phép toán cộng, trừ, nhân đa thức ở đâu?
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Hs tìm hiểu SGK
- Hs suy nghĩ đưa ra các phương án trả lời.
3. Báo cáo kết quả và thảo luận.
- Hs trả lời: Thực hiện nhập biểu thức trên dòng lệnh của cửa sổ lệnh CAS.
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, chốt kiến thức
HS chú ý nghe và ghi bài
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
? Sử dụng lệnh gì để khai triển các biểu thức có chứa tích hoặc lũy thừa?
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Hs tìm hiểu SGK
- Hs suy nghĩ đưa ra các phương án trả lời.
3. Báo cáo kết quả và thảo luận.
- Hs trả lời: Sử dụng lệnh Expand
- Hs khác nhận xét câu trả lời.
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, chốt kiến thức
HS chú ý nghe và ghi bài
? Việc phân tích đa thức thành tích các biểu thức sử dụng các lệnh gì?
- Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng Geogebra trên nền màn hình.
- Phần mềm GeoGebra cho phép tính toán trên đa thức thông qua cửa sổ lệnh CAS
- Các phép cộng, trừ, nhân đa thức: nhập biểu thức trên dòng lệnh của cửa sổ.


- Khai triển các biểu thức có chứa tích hoặc lũy thừa sử dụng lệnh:
Expand[<đa thức cần triển khai>]


- Phân tích đa thức thành tích của các biểu thức:
+ Lệnh Factor[ ] cho các số hữu tỉ.


+ Lệnh iFactor[ ] cho các số vô tỉ