Giao an tin hoc 8 ky II(chuanKTKN)

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 19- Tiết 37
Bài thực hành 4
SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF ...THEN (Tiết 1)

MỤC TIÊU:
1, Kiến thức:
- Luyện tập sử dụng câu lệnh điều kiện If…then.
2, Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.
3, Thái độ:
- Nghiêm túc, chú ý, ý thức thực hành cao.
II. CHUẨN BỊ:
1, Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài tập thực hành.
2, Học sinh: kiến thức bài trước, kỹ năng thực hành.
III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:
1, Ổn định tổ chức: 1’
2, Kiểm tra bài cũ: 5’
? Hãy viết lại biểu thực điều kiện dạng thiếu và dạng đủ. Nêu ý nghĩa của từng câu lệnh?
3, Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + TRÒ
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Bài tập 1

GV: Em hãy xác định Input và Output của bài toán? Mô tả thuật toán để giải bài toán trên?

HS: Xác định Input, Output và mô tả lại thuật toán đã làm ở tiết bài tập trước.

GV: Gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn.

HS: Nhận xét bài làm của bạn.

GV: Nhận xét và đưa ra thuật toán.



GV: Đưa ra chương trình và giải thích ý nghĩa của chương trình, sau đó yêu cầu học sinh gõ lại chương trình.
HS: Gõ lại chương trình trong SGK.
GV: Quan sát HS làm bài và hướng dẫn những học sinh nào còn chưa làm được.

GV: Sau khi HS nhập chương trình, GV nhắc lại các thao tác dịch và sữa lỗi sau đó yêu cầu HS tự thực hiện lại trên máy của mình. Và chạy chưong trình với các bộ dữ liệu trong SGK.
HS: Thực hiện trên máy.

GV: Em hãy nhắc lại thao tác lưu chương trình trên máy tính?
HS: Suy nghỉ, trả lời.
GV: Hướng dẫn lại thao tác lưu chương trình, lưu ý HS lưu chương trình vào thư mục riêng của mình.
HS: Lưu bài.
GV: Quan sát và sửa lỗi cho một số học sinh chưa lưu được bài.


Hoạt động 2: Bài tập 2
GV: Chia học sinh ra thành 4 nhóm và yêu cầu học sinh xác định input, output, mô tả thuật toán cho bài toán.
HS: Hoạt động theo nhóm.

GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét.


HS: Trình bày thuật toán cho bài toán.









GV: Yêu cầu các nhóm nhập chương trình và lưu chương trình với tên Aicaohon.pas. GV lưu ý HS lưu chương trình vào đúng ổ đĩa, thư mục. Sau đó các nhóm chạy chương trình và đưa ra nhận xét với các bộ dữ liệu khác nhau trong Sgk.
HS: Thực hành theo nhóm và đưa ra kết qua nhận xét cho bài.
GV: Quan sát các nhóm làm việc và hướng dẫn.
GV: Khi HS làm song bài và nhận xét kết quả, GV đặt câu hỏi.
?Vậy làm cách nào để chương trình để chương trình chạy và đưa ra một thông báo?
HS: Tiếp tục làm việc theo nhóm và đưa ra cách giải.
GV: Phân tích và đưa ra các cách giải chính xác.
Đưa ra sơ đồ khối và giải thích chương trình sử dụng các lệnh điều kiện lồng nhau bằng sơ đồ khối.
HS: Quan sát ghi bài.
GV: Yêu cầu học sinh sửa lại chương trình và chạy lại chương trình với các bộ dữ liệu cũ.
HS: Sửa lại bài trên máy, lưu bài và chạy lại chương trình.
GV: Em hãy nêu điều kiện để ba số nguyên a, b, c là ba cạnh của một tam giác?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Phân nhóm và yêu cầu các nhóm xác định input, output, và mô tả thuật toán.
HS: Làm bài theo nhóm.
GV: Gọi Đại diện nhóm trình bày và nhóm khác bổ sung.
-GV: Sau khi học sinh đã đưa ra cách mô tả thuật toán GV chuyển đổi quan câu lệnh trong pascal và giải thích ý nghĩa của việc sử dụng từ khóa (And).
HS: Quan sát, ghi bài.
GV: Yêu cầu HS nhập chương trình lưu và chạy chương trình với các bộ dữ liệu khác nhau.
HS: Nhập và chạy chương trình với các bộ dữ liệu khác nhau.
GV: Quan sát học sinh làm việc, hứong dẫn và sửa bài cho những học