Giao an tin hoc 8-2013

Ngày soạn: ……………
Ngày dạy: …………….. Tuần dạy 9

Tiết 17 Bài 5. từ bài toán đến chương trình.

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, học sinh:
- Biết: Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán
- Hiểu: cách xác định đInput, Output của một bài toán đơn giản
- Vận dụng: Xác định được Input, Output của một bài toán đơn giản
2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh những kĩ năng: So sánh, đối chiếu,
3. Tư duy: Rèn luyện tư duy cho HS khả năng tư duy
4. Thái độ: Giáo dục cho học sinh
II. Thiết bị, tài liệu dạy - học
1. Chuẩn bị của giáo viên: nghiên cứu sách giáo khoa, tài liệu
2. Chuẩn bị của HS: học và ôn bài cũ
III. Tiến trình tổ chức dạy – học
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới
4. Dạy- học bài mới

hoạt động của thày và trò
kiến thức cần đạt

Hoạt động 1 : Học sinh tìm hiểu khái niệm về bài toán, thuật toán (20 phút)
+ Hoạt động: Cá nhân
+ Nội dung và mức độ kiến thức cần đạt: Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán
+ Tổ chức thực hiện:

G :Muốn nhờ máy giải bài toán này em phải làm những gì?
H : Trả lời
G: Hãy viết các lệnh để giải bài toán này.
H: Viết lên bảng phụ

G: Kiểm tra và chốt mô hình chơng trình giải bài toán 1.

1. Bài toán và chương trình
Bài toán 1 :
Tính tổng của hai số a và b đợc gõ vào bàn phím.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :



G : Đa bài toán 2 lên màn hình.
H : Đọc và nghiên cứu để tìm cách giải bài toán.

G : Viết các lệnh để giải bài toán 2.

H : Hoạt động nhóm viết vào bảng phụ và nộp kết quả khi G yêu cầu.

G : Nhận xét và chốt mô hình chương trình trên màn hình.
Bài toán 2 :
Tính giá trị của biểu thức P = (a*b-c)/d với a, b, c, d là các số thực tuỳ ý
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :
Tính biểu thức ;
Bắt đầu
- Nhập giá trị cho a, b, c, d.
- Tính tích a*b nhớ kết quả vào P1
- Tính hiệu P1 – c và nhớ kết quả vào P2
- Tính thương P2/d và nhớ kết quả vào P.
- In giá trị của P ra màn hình.
Kết thúc.

H : Nghiên cứu sơ đồ vị trí rôbốt trong bài 1.
H : Viết chương trình gồm các lệnh điều khiển rôbốt.
G : Nhận xét và chốt mô hinh chương trình trên màn hình.



 Bài toán 3 :
Hãy điều khiển rôbốt nhặt rác theo sơ đồ bài 1.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :



Hoạt động 2 : HS biết các xác định bài toán là gì. (15 phút)
+ Hoạt động: Cá nhân
+ Nội dung và mức độ kiến thức