Giáo án Tin 8 hoàn chỉnh theo chuẩn kiến thức

Tiết 1-2: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TÌNH MÁY TÍNH
Ngày soạn: 05/09/2009
Ngày giảng: 08/09/2009
I/ MỤC TIÊU:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh;
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động;
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể;
- Biết ngôn ngữ lập trình được dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình;
- Biết được vai trò của chương trình dịch;
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Chuẩn bị giáo án, máy tính, máy chiếu và một số chương trình mẫu,...
- HS: Nghiên cứu trước bài học và chuẩn bị Sgk, vở, bút, thước kẻ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở của HS
- Kiểm tra sỉ số lớp học
- Phân chia nhóm học tập.
2. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên + Học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Con người ra lệnh máy tính như thế nào?


- GV: Yêu cầu HS nhắc lại máy tính là gì?
-HS:Là công cụ trợ giúp con người để xử l‎‎‎í thông tin một cách có hiệu quả
- Tuy nhiên, máy tính điện tử là một thiết bị điện tử vô tri vô giác nên để máy tính có thể thực hiện được các công việc theo ý muốn của con người thì chúng ta phải làm như thế nào?
- Đưa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy tính
- Làm sao con người đưa ra chỉ dẫn (ra lệnh) cho máy tính làm việc?
- HS trả lời
- GV chốt và kết luận vấn đề
- GV cho ví dụ con người ra lệnh cho máy tính.
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
- Để chỉ dẫn cho máy tính làm việc thì con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính lần lượt thực hiện các lệnh đó.
Vd: Thực hiện Copy dữ liệu

Hoạt động 2: Ví dụ về Rôbốt nhặt rác

- GV đưa ví dụ về rôbốt nhặt rác
- Hs theo dõi
- Muốn cho rô-bốt làm việc con người phải làm gì?
- HS trả lời câu hỏi: ra lệnh cho rô bốt
- Chúng ta ra lệnh cho Rô-bốt bằng cách nào?
- HS trả lời
- GV nhận xét trả lời của HS và chốt vấn đề
- HS lắng nghe và ghi vở
- GV:Đối với cách 2 chính là viết chương trình máy tính còn gọi tắt là chương trình và viết chương trình là như thế nào? Phần 3 sẽ giúp các em hiểu rõ hơn điều đó
2. Ví dụ rô - bốt nhặt rác:
Có hai cách để điều khiển rô-bốt thực hiện công việc nhặt rác
C1: Ra từng lệnh để rô-bốt thực hiện từng thao tác một
C2: Chỉ dẫn để rô-bốt tự động thực hiện lần lượt các thao tác trên. Ra lệnh “Hãy nhặt rác”

Hoạt động 3: Viết chương trình-ra lệnh cho máy tính làm viêc


- GV yêu cầu HS nhắc lại chương trình là gì?
- HS trả lời
- Vậy viết chương trình là gì?
- HS suy nghĩ trả lời
- Cho HS theo dõi H2 về viết chương trình
- HS theo dõi
- Ta yêu cầu máy tính thực hiện các lệnh bằng cách gọi tên chương trình “Hãy nhặt rác” Khi đó máy tính sẽ thực hiện các lệnh có trong chương trình một cách tuần tự
- Ta có thể ra lệnh cho máy tính thực hiện, vậy tại sao cần phải viết chương trình?
- HS suy nghĩ trả lời
3. Viết chương trình-ra lệnh cho máy tính làm viêc:
- Viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể nào đó.
- Viết chương trình giúp con người điều khiển máy tính đơn giản và hiểu quả hơn.

Hoạt động 4: Chương trình và ngôn ngữ lập trình


- GV yêu cầu HS nhắc lại máy tính là gì?
- HS trả lời: Là công cụ trợ giúp con người trong việc xử lý thông tin.
- Máy tính thực hiện việc xử lý thông tin như thế nào?
- HS trả lời: Thông tin đưa vào máy tính chuyển đổi thành dãy bít bao gồm hai ký hiệu 0 và 1
- Dãy bít là cơ sở để tạo ngôn ngữ dành cho máy tính, được gọi là ngôn ngữ máy.