Giáo án tin 8 HKI 2015-2016

Tuần 1
Ngày soạn: 08/9/2015

Tiết 1
Ngày dạy: 10/9/2015








I. MỤC TIÊU BÀI DẠY.
1. Kiến thức:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
2. Kỹ năng:
- Biết lấy ví dụ về một chương trình máy tính đơn giản.
- Biết đưa ra quy trình các câu lệnh để thực hiện một công việc nào đó.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học, tập trung cao độ, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Giáo viên: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định trật tự lớp học
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? (17 phút)

Gvdd: Chúng ta biết rằng máy tính là công cụ trợ giúp con người để xử lí thông tin một cách rất hiệu quả. Tuy nhiên, máy tính thực chất là một thiết bị vô chi, vô giác. Để máy tính có thể thực hiện một công việc theo mong muốn của mình con người phải đưa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy tính hay nói cách khác con người ra lệnh cho máy tính. Vậy con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
- Lấy VD SGK
- Hs lấy thêm VD khác.
Hỏi: Để ra lệnh cho máy tính thực hiện công việc nào đó ta phải làm gì?

Ccố: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?



Gvdd: Để hiểu thêm về việc con người ra lệnh cho máy tính như thế nào, chúng ta tìm hiểu ví dụ Rô bốt nhặt rác
- Lắng nghe.



- Đưa ra một hoặc nhiều lệnh.

- Để thực hiện công việc nào đó, con người đưa cho MT một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận được.




- Lắng nghe.



1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
VD: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền => Ra lệnh cho MT khởi động phần mềm.
- Khi soạn thảo văn bản, nhấn vào phím a => ra lệnh cho máy tính ghi chữ a lên màn hình.
* Để chỉ dẫn MT thực hiện công việc nào đó, con người đưa cho MT một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận được

Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ về Rô-bốt nhặt rác. (20 phút)

Gv đưa ra hình vẽ như hình 1 SGK.


Hỏi: “Ta cần ra lệnh như thế nào để chỉ dẫn Rô_bốt di chuyển từ vị trí hiện thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng” - Yêu cầu hs thảo luân nhóm.
- Yêu cầu đại diện của các nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét.
Hỏi: Ngoài cách trên còn cách nào để ra lệnh cho Rô-bốt thực hiện công việc nhặt rác không?
* Nhận xét: Các cách làm có thể khác nhau nhưng cùng chung mục đích: Đi đến được vị trí thùng rác và bỏ rác vào thùng.
- cho hs làm bài tập 1 SGK trang 8.
* Nhận xét.













- Thảo luận nhóm.


- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.

- Đưa ra các cách.



- Làm bt.
2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác:






4. Củng cố - luyện tập: (5 phút)
- Đọc – hiểu mục nghi nhớ.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà: (2 phút)
- Học bài, làm câu hỏi và bài tập trong SGK trang 8.
Tuần 1
Ngày soạn: 08/9/2015

Tiết 2
Ngày dạy: 10/9/2015





I. MỤC TIÊU BÀI DẠY.
1. Kiến thức:
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.