Giáo án tin 8

Ngày soạn : 21-08-2011
Ngày day : 22-08-2011
Tiết : 1
Bài 1 : MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : HS biết, con người chỉ dẫn cho MT thực hiện công việc thông qua lệnh. 2. Kỹ năng : HS thực hiện được các lệnh yêu cầu rô-bốt nhặt rác. 3. Thái độ : HS hăng say trong học tập, có ý thức trong việc nhặt rác để đúng nơi quy định.
B. CHUẨN BỊ : Giáo viên: Giáo án, tài liệu tin học có liên quan. Học sinh : Vở, sách, đồ dùng học tập.
C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : 3. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

Hoạt động 1 : Máy tính là gì ?
Trong thực tế, Em thấy máy tính đã giúp gì cho bản thân chúng ta ?
Theo em, máy tính có thông minh ?
NX: Chúng ta biết rằng MT là một công cụ trợ giúp con người xử lý thông tin một cách rất chính xác, nhờ vào sự thông minh đó, hiện nay máy tính được sử dụng rộng rãi, mang lại hiệu quả công việc cao và là nét nổi bậc cho sự phát triển nền kinh tế nước ta hiện nay.
Vd : MT có thể giúp ta truy cập internet, trao đổi thông tin trực tuyến, và giải quyết các bài toán rất nhanh và chính xác. …
Vậy MT có giỏi hơn con người chúng ta?
NX: Thực tế, MT rất giỏi nhưng nó chỉ làm việc khi con người đưa cho MT những chỉ dẫn thích hợp. Nó không thể hoạt động được nếu không có sự can thiệp của con người.
Hoạt động 2 : Con người ra lệnh cho MT ntn ?
Em muốn mở một chương trình soạn thảo Word thì ta phải làm như thế nào?
Tương tự, mở chương trình bảng tính Excel đã học năm lớp 7, ta làm như thế nào?
Như vậy con người chúng ta có thể ra lệnh cho máy tính ?
Theo em, ra lệnh cho máy tính là ra lệnh như thế nào ? Cho một vài ví dụ minh họa ?
NX : Con người ra lệnh cho MT, tức là nhập vào máy tính một hoặc nhiều lệnh, yêu cầu MT thực hiện.



Hoạt động 3 : Tìm hiểu sâu về ví dụ rô bốt nhặt rác ?
Đê rõ hơn về vấn đề con người ra lệnh cho máy tính như thế nào, ta đi tìm hiểu ví vụ về Rô bốt nhặt rác :
Theo em, con người chúng ta muốn nhặt rác để đúng nơi qui định thì ta cần biết những gì ?
Tương tự, em hãy quan sát hình 1 ‘rô-bốt nhặt rác’. Em hãy cho biết ta cần quan tâm đến vị trí của những đối tượng nào ? Theo em, ta có thể có nhiều cách đi nhặt rác bỏ rác đúng nơi qui định ? Như vậy, quan sát hình 1, em ra lệnh cho rô-bốt ntn?
Em hãy tìm đường đi khác cho Rô bốt ?
NX : Chốt kiến thức, củng cố lại kiến thức.
Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK/8

- Liên hệ thực tế trả lời. - Suy nghĩ trả lời
- Chú ý nghe giảng
- Suy nghĩ trả lời.

- Ghi bài


- Nháy đúp chuột vào biểu tượng word trên màn hình.
- Tương tự, HS trả lời.
- Suy nghĩ trả lời.

- Thảo luận bài theo bàn, rồi cho ví dụ : Vd1 : Khi gõ kí tự lên trang soạn thảo Word, ta thấy kí tự tương ứng hiện lên màn hình, khi đó ta đã ra lệnh cho MT in kí tự lên màn hình. Vd2 : Khi kích chuột lên biếu tượng close trên màn hình, ta đã yêu cầu MT thực hiện lệnh đóng cửa sổ hiện thời trên Desktop…
- Ghi bài


- Đối tượng cần quan tâm là vị trí của rô-bốt, rác và thùng rác. - Tương tự, trả lời.

- Suy nghĩ trả lời.
- Suy nghĩ trả lời

- Cả lớp thảo luận làm bài.
1. Con người ra lệnh cho MT ntn ?
a . Máy tính là gì ?
- MT là một công cụ, trợ giúp con người, xử lý thông tin một cách rất hiệu quả.
b. Con người ra lệnh cho MT ntn ? - Con người ra lệnh cho MT, tức là đưa cho MT một hoặc nhiều lệnh, yêu cầu MT thực hiện theo mong muốn của mình.
- Vd : ra lênh, yêu cầu