Giao an tin 7- chuan kt-kn

BÀI 1:
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức
-Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập; các chức năng của chương trình bảng tính; nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
- Biết nhập, sủa, xóa dữ liệu;
- Biết cách di chuyển trên trang tính.
Kĩ năng:
Thái độ: Hiểu bài và hứng thú với bài; ngày càng yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to minh họa về bảng tính.
HS: sgk, vở ghi, tài liệu về tin học.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/. Ổn định lớp: (2’) ổn định và kiểm diện.
2/. Kiểm tra bài cũ:
3/. Bài mới: (43’)
Gợi động cơ: (3’)
Giới thiệu nội dung và chương trình môn học: Sơ lược về các phần trong chương trình tin học 7.
Đặt vấn đề cho bài học: Chương trình bảng tính là gì? Ưu thế của bảng tính trong Microsoft Excel?
Hoạt động dạy học:
TL
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG







15’



-GV: Thuyết trình về bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
+Biểu diễn thông tin dưới dạng bảng rất thuận tiện để theo dõi, so sánh, xắp xếp, tính toán, lọc dữ liệu, …
+Nêu ví dụ minh họa.

-HS: nghe giảng và theo dõi SGK.
-GV: vẽ bảng điểm lớp 7A và nêu câu hỏi.
Nhìn vào bảng điểm lớp 7A, các em có nhận xét gì về kết quả học tập?


-HS: tl.
-GV: trình chiếu hoặc vẽ bảng theo dõi kết quả học tập. yêu cầu hs nghiên cứu ví dụ 2 SGK.
-HS: nghe giảng và nghiên cứu SGK.
-GV: HD học sinh tạo bảng tính theo dõi kết quả học tập và cách tính điểm tổng kết.
-HS: học sinh làm việc độc lập.
-GV: Thuyết trình ví dụ 3/sgk
-HS: nghe và nghiên cứu sgk.
-GV: Nêu tóm tắt khái niệm về bảng tính.
-HS: nghe và ghi bài.
1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng:



Ví dụ 1: sgk

TL: Biết được kết quả học tập của bản thân và các bạn trong lớp; dễ so sánh điểm của các bạn trong lớp.

Ví dụ 2: sgk

ĐTB = (M + 15’+1t-l1*2+1t-l2*2+ hk*3)/9

Ví dụ 4: sgk.

*Chương trình ảng tính là …..(sgk).




20’
-GV: thuyết trình về các đặc trưng của chương trình bảng tính: màn hình làm việc; dữ liệu; khả năng tính toán và sử dụng hàm có sãn; sắp xếp và lọc dữ liệu; tạo dựng biểu đồ.

-HS nghe, ghi bài.

- GV: thuyết trình về dữ liệu; kmhả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn; sắp xếp và lọc dữ liệu; tạo biểu đồ trong bảng tính và nêu ví dụ minh họa.
2/. Chương trình bảng tính:
a/. Màn hình làm việc:
b/. Dữ liệu:
c/. Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn:
d/. Sắp xếp và lọc dữ liệu:
e/. Tạo dựng biểu đồ: (công cụ Chart Wizard)


5/. Củng cố : (4’)
Bài học hôm nay các em cần nắm được những nội dung chính sau:
+ Bảng và nhu cầu thông tin dạng bảng;
+ Chương trình bảng tính: Màn hình làm việc; dữ liệu; ….
yêu cầu hs nêu lại các nội dung chính của bài học.
6/. HD về nhà: (1’)
Ôn lại các nội dung của bài học.
Trả lời câu hỏi 1, 2/sgk/tr9.
Chuẩn bị: nội dung 3 và 4 của bài học.














BÀI 1:
CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
(Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức
-Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập; các chức năng của chương trình
bảng tính; nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính