Giáo an nghề tin 8(T1-30)

Tiết thứ 01-03
Ngày soạn:………………
Ngày dạy:………………

TÊN BÀI: NHẬP MÔN TIN HỌC


A.MỤC TIÊU:
Kiến thức:
-Giúp học sinh biết được khái niệm về CNTT, tìm hiểu các ứng dụng hay ý nghĩa của Tin học đối với đời sống hằng ngày.
-Tìm hiểu sơ qua về mạng máy tính.
Kỹ năng:
-Bước đầu phân biệt được phần mềm phần cứng, cũng như kỹ năng bước đầu về cách sử dụng máy.
3.Thái độ
-Giúp học sinh tiếp cận với môn học mới, tạo cảm giác hứng thú với môn học này.

B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Diễn giải,Thuyết trình,Vấn đáp.
C.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 .Giáo viên: giáo án, một số thiết bị thông dụng
2.Học sinh: Vở ghi chép, bút thước...
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp:
- Lập danh sách học sinh
- Chia nhóm
- Tìm hiểu nội quy, quy chế học tập.
2.Kiểm tra bài củ : Không
3.Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề: Hôm nay chung ta bắt đầu làm quen với một ngành khoa học mới đó là Tin học. Và được sự phân công Tôi sẽ đảm nhiệm giảng dạy môn Tin học của lớp chúng ta, nó tên là Tin học Ứng dụng gồm 4 chương:
Chương 1: Nhập môn tin học
Chương 2: Hệ điều hành MS- DOS
Chương 3: Chương trình tiện ích NC.
Chương 4: Soạn thảo văn bản.
Bây giờ chúng ta đi tìm hiểu từng chương một
b.Triển khai:
Chương 1: NHẬP MÔN TIN HỌC
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Khái niệm về công nghệ thông tin (30 Phút)


GV: Hằng ngày chúng ta có đọc báo, xem thời sự không?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Vậy lợi ích của việc đó là gì?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Nó mang lại sự hiểu biết cho con người.
GV: Việc xem ti vi đọc báo nghe đài, …chính là việc tiếp nhận thông tin. Vậy thông tin là gì?
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
GV: Khi nhận thông tin thì chúng ta phải làm gi? (Ví dụ khi nhận được đề kiểm tra chẳng hạn)
HS: Phải phân tích đề và giải...
GV: Trong cuộc sống khi tiếp nhận thông tin, con người thường phải xử lý thông tin đó để đem lại sự hiểu biết hơn.Từ đó có những kết luận và quyết định cần thiết.

1.Thông tin: là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện,..) và về chính con người.
-Thông tin có thể tồn tại dưới những dạng sau: văn bản, sóng, âm thanh, kí hiệu trên giấy....
2.Dữ liệu (Data): Là dạng thông tin được chọn lọc và chuẩn hoá để có thể xử lý theo một quy tắc quy ước nào đó.
3. Xử lí thông tin
Gồm các bước:
-Thu thập thông tin (lấy thông tin vào)
-Phân tích, tổng hợp, chế biến (xử lí)
-Đưa ra kết quả (đưa thông tin ra)



Hoạt động 2: Máy Tính Và Các Thành Phần Cơ Bản Của Máy Tính (40 Phút)


Gv: Maïy tênh âáöu tiãn ra âåìi vaìo nàm 1946 åí Myî. Thäng duûng nháút hiãûn nay laì maïy tênh âiãûn tæí, hoaût âäüng bàòng phæång phaïp chæång trçnh.
GV: -Cho biết một máy tính được chia làm bao nhiêu phần?
HS: Tìm hiểu trả lời.
=>Một máy tính được chia làm 3 phần.
Bộ xử lí trung tâm có thể coi là bộ não của máy tính.
GV: Trình bày một số chức năng và các phép toán cơ bản của bộ xử lý trung tâm.
GV: Cho biết nếu không có bộ nhớ thì máy tính hoạt động được hay không?
Hs: Trả lời câu hỏi

Gv: So sánh sự khác nhau của bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài?
Hs: Suy nghĩ trả lời.
GV: Đưa ra minh họa về đĩa mềm
HS: Quan sát




GV: Giới thiệu và cho quan sát một số thiết bị khác hiện có.
GV: Yêu cầu học sinh rút ra chức năng của thiết bị vào.
HS: Quan sát thiết bị và rút ra kết luận
1. Máy tính PC
Là một thiết bị điện tử có khả năng thực hiện các mệnh lệnh đã được lập trình sẳn.
2.Các thành phần cơ bản của máy tính
a) Bộ xử lí trung tâm