Giao an dia 9

Ngày soạn: 14/8/2011
Ngày dạy: 17/8/2011

ĐỊA LÍ VIỆT NAM ( tiếp theo)
ĐỊA LÍ DÂN CƯ
Tuần 1 Tiết 1
Bài 1 :

I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
Biết được nước ta có 54 dân tộc . Dân tộc Kinh có số dân đông nhất . Các dân tộc của nước ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc .
Trình bày được tình hình phân bố các dân tộc ở nước ta .
2. Kĩ năng :
Xác định được trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc .
Kĩ năng phân tích biểu đồ ( hình tròn )
3. Thái độ : Có tinh thần tôn trọng , đoàn kết các dân tộc .
II/ Phương tiện dạy học :
Bản đồ dân cư Việt Nam
Một số tranh ảnh về đại gia đình các dân tộc ở Việt nam .
III/ Tiến trình lên lớp :
1. Ổn định :
2.Bài mới :
Việt Nam là một quốc gia có diện tích nhỏ bé song có lịch sử phát triển lâu dài . Lịch sử đó là sự đóng góp của cộng đồng các dân tộc anh em. Cộng đồng đó cũng tạo nên một quốc gia nền văn hóa hết sức đa dạng với nhiều màu sắc văn hóa đặc trưng, đồng thời cũng là một thế mạnh của đất nước ta ...

Hoạt động thầy và trò
Nội dung cần đạt


* Hoạt động 1 : ( Cá nhân ) Tìm hiểu sự đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam :
- Việt Nam có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông nhất ? Ít nhất ? ( Gv gợi ý : dựa vào bảng thống kê SGK – trang 6 )
- GV mở rộng : Trong cộng đồng 54 dân tộc ở VIệT NAM , dựa vào ngôn ngữ, người ta chia ra làm 7 nhóm ( dựa vào sách GV , nêu 7 nhóm ng.ngữ và số dân tộc trong mỗi nhóm lần lượt là : 6, 3, 3, 12, 5, 21, 4 )
- Trừ dân tộc Kinh ( Việt ) , tất cả 53 dân tộc còn lại được gọi bằng 1 tên chung là dân tộc gì ? ( dân tộc ít người )
- Cho biết tỉ lệ của dân tộc Kinh và dân tộc ít người chiếmbao nhiêu % dân số ?
* Hoạt động nhóm : Tìm hiểu sự đa dạng trong đời sống kinh tế , văn hoá , xã hội của cộng đồng các dân tộc Việt Nam :
- Theo em, các dân tộc khác nhau ở điểm nào ?
( về đời sống kinh tế , văn hóa xã hội … )
( Cho học sinh xem ảnh về đại gia đình các dân tộc Việt Nam )
- Một điểm khác nhau cơ bản mà chính phủ ta đang tìm cách khắc phục ? ( nhóm )
( Khác nhau về trình độ p.triển kinh tế : Người Kinh tiếp cận được nền văn minh thế giới , những tiến bộ về KHKT … Sản xuất và đời sống phát triển nhanh , khoản cách ngày càng xa so với các dân tộc )
( Ảnh : 1 lớp học vùng cao ( đưa ánh sáng văn hóa lên vùng cao ( 1 biện pháp để thu hẹp dần khoản cách đó .)
- GV : Tuy trình độ p.triển kinh tế có khác nhau, nhưng các dân tộc ít người cũng góp phần đáng kể vào sự phát triển chung của đất nước . Em hãy kể 1 số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người mà em biết ?
- Về điểm chung: tất cả 54 dân tộc có điểm nào chung ?
( chung 1 mái nhà, chung 1 Tổ Quốc , tất cả đều là dân tộc Việt Nam, cùng lao động , cùng chiến đấu để xây dựng và bảo vệ cho Tổ Quốc Việt Nam ) ( Giáo dục tư tưởng .
- Ngoài ra, những người nào cũng được xem là 1 bộ phận của cộng đồng các dân tộc V. Nam ?
* Chuyển ý: gọi học sinh nhắc lại những điểm khác nhau giữa các dân tộc ? ( nhấn mạnh : khác nhau về quần cư ( sự phân bố các điểm dân cư )

( Gv chuyển sang phần 2: sự phân bố của các dân tộc

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự phân bố các dân tộc (hoạt động cá nhân )
- Cho biết : dân tộc Kinh chủ yếu phân bố ở đâu ?
( Xác định trên bản đồ dân cư : vùng phân bố của dân tộc Kinh ?
- Các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở đâu ?
- Tìm trên bản đồ , vùng phân bố của dân tộc Tày , Nùng ? (học sinh khác nhận xét phần trình bày của bạn)
- Tương tự : tìm vùng phân bố của các dân tộc :
+ Thái , Mường .
+ Dao ,