Giáo án cả năm

d

Tuần: 1
Ngày soạn: 12/8/2013

Tiết: 1
Ngày giảng: 14/8/2013

Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh
- Phát biểu được chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
- Trình bày được viết chương trình là viết các lệnh chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán.
- Nhận biết được ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình.
- Nêu được vai trò của chương trình dịch.
2. Kĩ năng:
- Đưa ra được quy trình các câu lệnh để thực hiện một công việc nào đó.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, máy tính điện tử, máy chiếu.
- Học sinh: Sách, vở, viết, chuẩn bị nội dung bài học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ổn định lớp (1’)
Kiểm tra sĩ số lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để con người ra lệnh cho máy tính.(20phút)

.
? Máy tính là công cụ giúp con người làm những công việc gì.

? Nêu một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện.



Khi thực hiện những thao tác này => ta đã ra lệnh cho máy tính thực hiện.
? Để điều khiển máy tính con người phải làm gì.


HS: Máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin một cách hiệu quả.
HS: Một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, sao chép, di chuyển, thực hiện các bước để tắt máy tính…



HS: Con người điều khiển máy tính thông qua các lệnh.


1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ?

Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua lệnh.











Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ về Rô-bốt nhặt rác(20phút)


? Con người chế tạo ra thiết bị nào để giúp con người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng?
- Giả sử ta có một Rô-bốt có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng.
- Quan sát hình 1 ở sách giáo khoa:
? Ta cần ra lệnh như thế nào để chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng.

HS: Con người chế tạo ra Rô-bốt


Học sinh chú ý lắng nghe.



Học sinh quan sát hình 1 ở sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên.
+ Để Rô-bốt thực hiện việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta ra lệnh như sau:
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ rác vào thùng.


2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác:

Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc:
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ rác vào thùng.


4. CỦNG CỐ (3’)
- Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
- Minh hoạ lại vd rô bốt nhặt rác?
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1’)
- Xem phần còn lại để chuẩn bị cho tiết sau.
6.-RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............










Tuần: 1
Ngày soạn: 12/8/2013

Tiết: 2
Ngày giảng: 14/8/2013

Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt)

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công