Giáo án cả năm

Phần 1: Lập trình đơn giản
Ngày soạn: 22/10/2016
Ngày giảng: 8A: 25/10/2016; 8B: 25/10/2016; 8C: 28/10/2016.
TIẾT 1: BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (Tiết 1)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được khái niệm thuật toán đơn giản về chương trình máy tính.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết dùng lệnh để thực hiện công việc và áp dụng các lệnh vào bài toán cụ thể.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong học tập.
II. Phương tiện dạy học:
- Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: sách, xem trước bài học.
III. Phương pháp dạy học
- Đàm thoại, gợi mở, vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
IV. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Khởi động:
3. Bài mới:
Trước khi vào bài học hôm nay của môn Tin Học thì thầy sẽ sơ lược qua chương trình học cho các em nắm rõ hơn :
*Bao gồm 2 phần:
+ Lập trình đơn giản
+ Phần mềm học tập

Hoạt động 1: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào (19 phút)
- Học sinh nêu được khái niệm thuật toán đơn giản về chương trình máy tính.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

- Giáo viên: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.

+ Máy tính là công cụ giúp con người làm những công việc gì? HSTB.
+ Nêu một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện? HSTB.



GV: Khi thực hiện những thao tác này => ta đã ra lệnh cho máy tính thực hiện.
+ Để điều khiển máy tính con người phải làm gì.
HSTB
- GV: Yêu cầu HS nhận xét, chuẩn xác

- Học sinh nghiên cứu.


- Học sinh trả lời.
+ Máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin một cách hiệu quả.
+ Một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, sao chép, di chuyển, thực hiện các bước để tắt máy tính…




+ Con người điều khiển máy tính thông qua các lệnh.

- Học sinh chính xác hoá kiến thức vào vở.
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ?
- Để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào đó, con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận được.









- Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua lệnh

Hoạt động 2: Ví dụ Rô-bốt nhặt rác (20 phút)
- Học sinh nắm được các bước thực hiện lệnh cho rô-bốt.
- GV: Con người chế tạo ra thiết bị nào để giúp con người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng? HSTB.
- Giả sử ta có một Rô-bốt có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng.
- Quan sát hình 1 ở sách giáo khoa

+ Ta cần ra lệnh như thế nào để chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng? HSTB.




- GV: Nhận xét, chuẩn xác.

- Con người chế tạo ra Rô-bốt


- Học sinh chú ý lắng nghe.



- Học sinh quan sát hình 1 ở sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên.
+ Để Rô-bốt thực hiện việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta ra lệnh như sau:
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ rác vào thùng.

2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác:













































+ Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc:
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ