GA TIN 8 of BGD:2010-2011

Ngàysoạn: 21/08/2010
Ngày dạy:
Chương I : CƠ HỌC
Tiết 1: Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

I. MỤC TIÊU:
1/ Kiến Thức:
- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống.
- Nêu được ví về tính tương đối của chuyển động và đứng yên đặc biệt xác định trạng thái của vật đối với môûi vật được làm mốc.
- Nêu được ví dụ vế các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, lập luận phân tích.
3/ Thái độ: Nghiên túc, ham học môn vật lí.

II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ: 1.1 và 1.2 SGK.
- Tranh vẽ 1.3 SGK về một số chuyển động thường gặp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG

*Hoạt động 1: Kiểm tra-Tổ chức tình huống học tập (2phút )
1/Kiểm Tra:
a/ Ổn định: sỉ số
b/ Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra dụng cụ học sinh.
2/Đặt vấn đề :
-GV:Giới thiệu khái quát về chương trình vật lý 8.
Bài 1:Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? Ta vào bài mới:
*Hoạt động 2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên?
-GV: Gọi hs đọc c1 và hướng dẫn hs thảo luận nhóm 3’, gợi ý: Để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào đâu?
-GV:Gọi đại diện nhóm trả lời,sau đó chốt lại người ta dựa vào vị trí của vật so với vật khác được chọn làm mốc.
-GV:Giới thiệu sgk, người ta thường chọn những vật gì làm vật mốc?
-GV:Vậy vật chuyển động cơ học là gì ?Gọi vài hs trả lời.Ghi bảng.

-GV:Yêu cầu hs đọc c2,nêu ví dụ,chỉ rõ vật chọn làm mốc?

-GV:Yêu cầu hs đọc c3 và trả lời khi nào một vật được coi là øđứng yên?Nêu ví dụ ?
-GV:Sau đó GV nhắc lại ,ghi bảng.

*Hoạt động 3:Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động và đứng yên?(10 phút)
-GV:Treo hình vẽ 1.2 sgk và yêu cầu HS thảo luận 3 phút hoàn thành c4,c5,c6:chú ý cần chỉ rỏ vật mốc đối với từng trường hợp.
-GV:Theo dõi các nhóm thảo luận,sau đó gọi đại diện nhóm trả lời,chốt lại ,ghi bảng.
-GV:Yêu cầu cá nhân đọc c7 và nêu ví dụ về tính tương đối.


-GV:Từ VD trên ta rút ra được nhận xét gì về tính tương đối của chuyển động và đứng yên?Ghi bảng.

-GV:Yêu cầu HS đọc C8 ,gợi ý :
Chọn vật mốc là gì ?

-GV:Chốt lại:mặt trời thay đổi vị trí một vật gắn với trái đất làm vật mốc.Ghi bảng.
*Hoạt động 4:Giới thiệu một số cđ thường gặp: (5 phút)
-GV:Treo hình vẽ 1.3 sgk, cho HS quan sát. Trong thực tế có mấy dạng cđ thường gặp? GV nhấn mạnh vĩ đạo cđ.
-GV:chốt lại các dạng cđ.Ghi bảng.

-GV:Yêu cầu HS nêu ví dụ:về cđ thẳng,cđ cong và cđ tròn?Chốt lại,ghi bảng.
*Hoạt động 5: Vận dụng-củng cố và dặn dò :(15 phút )
1/Vận dụng:
-GV:Yêu cầu HS đọc C10,C11và hướng dẫn HS thảo luận 5, trả lời

-GV:Gọi từng đại diện nhóm trả lời,hướng dẫn thảo luận ,sau đó GV chốt lại,ghi bảng.
2/Củng cố :
-GV:làm thế nào để biết một vật cđ hay đứng yên?
-GV:Cđ cơ học là gì ?

-GV:Tìm ví dụ về tính tương đối của cđ và đứng yên?
-GV:Trong thực tế ta thường gặp dạng cđ nào?
-GV:Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết.
-GVNếu còn thời gian cho HS làm bài tập 1.1 và 1.2sbt/3.

3/Dặn dò :
-Về nhà học bài,làm bài tập:1.3;1.4;1.5và 1.6 sbt trang 4.
-Soạn bài mới: