GA theo chủ đề

Ngày soạn: 13/03/2015
Ngày dạy: ……../03/2015

II:THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN
55-58
I. Xác định KTKN và năng lực hướng tới của chủ đề
a) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành
+ Kiến thức
- Biết khái niệm “đa phương tiện” là gì?
- Ưu điểm của “đa phương tiện” là gì?
-Biết các thành phần của đa phương tiện.
-đa phương .
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện đơn giản bằng phần mềm trình chiếu Impreppss
+ Kĩ năng
- Học sinh biết lấy ví dụ về “đa phương tiện” .
-Rèn kỹ năng phân tích, phán đoán.
-Tạo được sản phẩm đa phương tiện bằng phần mềm trình chiếu.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành.
+ Thái độ:
- Rèn luyện tính tự giác, tích cực, nghiêm túc trong khi học tập.
- Rèn tính tư duy khoa học và logic
b) Năng lực hướng tới
- Sử dụng thành thạo các hàm vận dụng vào các bài tập thực tế.

II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet.
- Tài liệu, giáo án
2. Học sinh: Vở ghi, tài liệu
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp.
- Ổn định trật tự lớp.
- Kiểm tra, nắm sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới

Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Đa phương tiên là gì?


Em hãy nêu các dạng thông tin mà em đã được học?
Hs: Văn bản, hình ảnh, âm thanh.
Gv: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta tiếp nhận thông tin chỉ thuộc một dạng cơ bản hoặc là kết hợp của nhiều dạng
Em hãy lấy ví dụ tiếp nhận thông tin dưới 1 dạng?
Hs: Đọc truyện, triễn làm tranh ảnh.
Em hãy lấy ví dụ tiếp nhận thông tin dưới nhiều dạng?
Hs: Xem tivi, xem ca sỹ hát ...
Gv: Khi chúng ta tiếp nhận đồng thời nhiều thông tin như thế người ta gọi tiếp nhận thông tin đa phương tiện.
Đa phương tiện là gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét và chốt lại
Sản phẩm đa phương tiện?
Hs: Trả lời.
Gv: nhận xét và chốt lại.

1. Đa phương tiện.












Đa phương tiện (multimedia) được hiểu như là thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin được thể hiện một cách đồng thời và được sử dụng trên nhiều phương tiện.

Sản phẩm đa phương tiện: Là sản phẩm được tạo bằng máy tính và phần mềm máy tính.

Hoạt động 2: Một số ví dụ về đa phương tiện.




Em hãy lấy ví dụ về đa phương tiện khi không sử dụng máy tính?
Hs: Trả lời.


Lấy ví dụ về đa phương tiện khi sử dụng máy tính?
Hs: trả lời

2. Một số ví dụ về đa phương tiện.
* Khi không sử dụng máy tính.
- Khi giảng bài, thầy cô giáo vừa nói (dạng âm thanh) vừa dùng bút (phấn) viết hoặc vẽ hình lên bảng (dạng văn bản hoặc hình ảnh).
- Trong sách giáo khoa, ngoài nội dung chữ các bài học có thể còn có cả hình vẽ (hoặc ảnh) để minh hoạ.
* Các sản phẩm đa phương tiện được tạo bằng máy tính có thể là phần mềm, tệp hoặc hệ thống các phần mềm và thiết bị, ví dụ như:
- Trang web với nhiều dạng thông tin như chữ, tranh ảnh, bản đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn phim (video clip),...
- Bài trình chiếu.
- Từ điển bách khoa đa phương tiện
- Đoạn phim quang cáo.
- Phần mềm trò chơi.

Hoạt động 3: Ưu điểm của đa phương tiện.


Đa phương tiện có ưu điểm gì?
Hs:
Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn.
- Thích hợp với việc sử dụng máy tính.
- Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.
Gv: Nhận xét và chốt lại.

3. Ưu điểm của đa phương tiện.
- Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn
- Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn
- Thích hợp với việc sử dụng máy tính
- Rất phù