GA 8 T11- het

Tuần 12
Tiết : 23
Ngày soạn: 02/11/2009
Ngày dạy: 10/11/2009

MỤC TIÊU :
Kiến thức: HS biết cách xác định bài toán, mô tả thuật toán
Kỹ năng: Biết cách giải các bài tập trong SGK và một số bài tập của phần học
Thái độ: Nghiêm túc học tập
CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
a.Phương pháp : thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan
b. Phương tiện :
- Tài liệu, GA điện tử, bài tập,
2. Học sinh :
Làm bài tập về nhà, chuẩn bị lý thuyết phục vụ cho tiết bài tập
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức lớp :
- Kiển tra sĩ số :
- Ổn định trật tự :
2. Kiểm tra bài cũ :
? Tính diện tích của hình




Yêu cầu:
Mô tả thuật toán?
Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình Pascal?
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của thày và trò
Nội Dung

GV : Một bạn hãy đứng lên đọc bài 1(T45 SGK) cho cô?
HS: Đọc SGK
GV : Các em hãy xác định đầu vào, đầu ra của bài toán?
HS: Thực hiện yêu cầu
GV: Gọi 3 HS lên bảng, còn lại quan sát trong vở BT ở nhà đã làm
HS: Thực hiện yêu cầu
GV : Nhận xét, cho điểm và đưa ra input, output của bài 1.




GV: Một bạn lên đứng tại chỗ trả lời cho cô bài tập 2 (T45 SGK)
HS: Đọc đề và trả lời câu hỏi
GV : Nhận xét và đưa ra đáp án
HS: Lắng nghe và chữa bài vào vở ghi

GV: Một bạn đọc yêu cầu bài 3 và xác định bài toán này
HS: Đọc bài và xác định bài toán
GV: Vậy theo các em điều kiện để 3 số a,b,c đó tạo thành 3 cạnh của một tam giác là gì?
HS: Trả lời theo ý hiểu
GV: Nhận xét và chốt lại
GV: một bạn hãy lên bảng mô tả thuật toán
HS: Lên bảng
GV: Nhận xét và chữa bài















GV: Yêu cầu một học sinh đọc đề và xác định bài toán?
HS: thực hiện yêu cầu
GV: theo em ở yêu cầu này nếu mô tả thuật toán theo bài 2 (T45SGK) thì có được hay không? Tại sao?
HS: trả lời theo ý hiểu và giải thích
GV: Nhận xét và chốt lại
HS: Lắng nghe
GV: Giới thiệu một cách gán khác có sử dụng biến phụ và hướng dẫn HS viết phần mô tả thuật toán ở bài này
HS: Lắng nghe và nháp ra giấy
GV: gọi một HS lên bảng làm
HS: thực hiện yaau cầu
GV: Nhận xét và chữa bài

Đáp án:
INPUT: Danh sách họ của các học sinh trong lớp.
OUTPUT: Số học sinh có họ Trần.
INPUT: Dãy n số.
OUTPUT: Tổng của các phần tử lớn hơn 0.
INPUT: Dãy n số.
OUTPUT: Số các số có giá trị nhỏ nhất (có thể một hay nhiều số).
Sau ba bước, x có giá trị ban đầu của y và y có giá trị ban đầu của x, tức giá trị của hai biến x và y được hoán đổi cho nhau.

Xác định bài toán
INPUT: Ba số dương a > 0, b > 0 và c > 0.
OUTPUT: Thông báo "a, b và c có thể là ba cạnh của một tam giác" hoặc thông báo "a, b và c không thể là ba cạnh của một tam giác".
* tả thuật toán
Bắt đầu
Bước 1. 3 số a,b,c
Bước 2: Nếu (a +b)>c và (a +c)>b và (b +c)>a thì chuyển đến bước 4
Bước 3: nếu không thỏa mãn điều kiện trên thì chuyển đến bước 5
Bước 4: Thông báo ‘3 số đã nhập tạo thành 3 cạnh của một tam giác’ và kết thúc thuật toán
Bước 5: Thông báo ‘ 3 số đã nhập không tạo thành 3 cạnh cảu tam giác’ và kết thúc thuật toán
Có thể giải bài toán này bằng cách sử dụng một biến phụ hoặc không dùng biến phụ.