F117-ATGT-KHÔI 2

1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
1
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN TỐNG
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
2
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ PHI AN
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN TỐNG
CHUYÊN ĐỀ:
THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY VÀ HỌC
MÔN THỂ DỤC MỚI
PHÒNG GD& ĐT ĐẠI LỘC
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
3
I.Vai trò môn thể dục mới ở tiểu học:
Chương trình thể dục tiểu học mới là góp phần giáo dục
thế hệ trẻ về: sức khoẻ, thể lực, tư thế, tác phong, nếp
sống lành mạnh nhằm giúp HS học tập hiệu quả, hình thành con người mới có ích cho xã hội.
II.Mục tiêu:
1.Mục tiêu chủ yếu của môn TD cũ trước đây là kiến thức thì nay sức khoẻ và thể lực của HS là mục tiêu quan trọng nhất của chương trình TD mới bậc tiểu học.
2. Củng cố thêm vốn kĩ năng vận động cơ bản cần thiết thường gặp trong đời sống như: đi, chạy, nhảy, ném, leo trèo, mang vác, đá cầu, ném bóng, từ mức độ thấp đến mức độ cao, theo yêu cầu của từng lớp, phù hợp với khả năng trình độ và đặc điểm tâm sinh lí của HS tiểu học về lứa tuổi, giới tính.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
4
3.Xây dựng cho các em một số nề nếp trong học tập và tập luyện TDTT góp phần rèn luyện cho các em lối sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, kĩ luật, phẩm chất đạo đức và ý thức giữ gìn vệ sinh, giúp cho các em vui chơi, giải trí có tổ chức và kĩ luật.
III.Nội dung:
1Tinh giảm những nội dung chưa phù hợp, bổ sung những nội dung cập nhật với cuộc sống hiện tại. Kết cấu nội dung của môn học và hoạt động theo hướng tích cực, để tránh quá tải với người học mà vẫn đảm bảo dạy được nhiều nội dung thiết yếu.
2.Tăng cường các nội dung thực hành hoặc vận dụng vào thực tiễn, đồng thời giảm các nội dung lí thuyết chưa phù hợp với trình độ HS.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
5
3. Ưu tiên những nội dung được trình bày dưới dạng các hoạt động nhằm thể hiện sự đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của HS
IV.Phương pháp dạy học:
1.Chú ý đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tích cực tính tự giác, tự quản, tinh thần đoàn kết của HS trong học tập.
2. Khuyến khích HS tham gia tích cực vào các hoạt động trò chơi, tập luyện…
3.Giải thích ngắn gọn rõ ràng, dễ hiểu, nhấn mạnh những điều cơ bản, dành nhiều thời gian cho các em tập luyện, hoạt động , vui chơi…
4.Khi hướng dẫn HS tập luyện- GV chia tổ, nhóm để các em tự tập.Phối hợp các phương pháp hợp lí, phù hợp với từng lứa tuổi.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
6
5.Sử dụng ĐDDH hợp lí trong các bài tập.
-Nhịp 2: Đưa 2 tay dang ngang, xuống thấp, bắt chéo trước bụng, cuối đầu, thở ra bằng miệng.
-Nhịp 3: Hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt nhìn về phía trước.Hít vào.
-Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị- Thở ra.
-Nhịp 5,6,7,8: như trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
-Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, đưa 2 tay lên cao thẳng đứng, lòng bàn tay hướng vào nhau.Mắt nhìn lên cao, hít sâu bằng mũi.
VD: Bài thể dục phát triển chung- GV làm mẫu từng động tác, phân tích nhịp của mỗi động tác ngắn gọn, rõ ràng cụ thể như:
Động tác vươn thở: (Bài thể dục phát triển chung)
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
7
2.Động tác tay
-Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, 2 tay dang ngang bằng vai, bàn tay ngửa, mặt hướng về phía trước.
-Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao, vỗ 2 tay vào nhau, mặt hơi ngửa, mắt nhìn theo tay.
-Nhịp 3: Đưa 2 tay ra trước, thẳng hướng cao ngang vai, bàn tay sấp.
-Nhịp 4: Về TTCB.
-Nhịp 5,6,7,8 như trên, nhưng nhịp 5 bước chân phải sang ngang.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
8
-Tổ chức tập luyện nền nếp, có kĩ luật đúng qui định.Chuẩn bị chu đáo về bài dạy, cần làm mẫu thành thạo đúng kĩ thuật các động tác của bài TD PTC trước HS, để HS bắt chước làm theo…
-Hướng dẫn các em tự rèn luyện, vui chơi thoải mái, nhằm rèn luỵên thể lực sức khoẻ cho HS.
-GV cần chủ động, linh hoạt khi sử dụng ĐDDH đạt hiệu quả.Trong mỗi tiết dạt GV cần chuẩn bị đầy đủ ĐDDH.Hướng dẫn các em biết giữ gìn, bảo quản ĐDDH và biết cách sử dụng trong tập luyện.
V.Các phương pháp thường sử dụng dạy học môn thể dục:
+ Đánh giá bằng lời nói.
+Làm mẫu, giảng giải.
+Tập luyện để củng cố.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
9
+Sửa chữa động tác sai kịp thời ,đúng lúc.
+Tập luyện để tiếp thu động tác.
+Trò chơi và thi đấu.
+Mạn đàm trao đổi.
+Báo cáo giải thích lẫn nhau.
+Chỉ thị hiệu lệnh.
+Trực quan gián tiếp.
VI. Tiến trình dạy học:
1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, nêu nội dung yêu cầu giờ học.
-Khởi động các khớp…
2.Phần cơ bản:
-GV cùng cán sự lớp điều khiển HS tập luyện theo tổ, nhóm.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
10
-Trò chơi.
-Thi trình diễn trước lớp.
3.Phần kết thúc:
-Trò chơi hồi tĩnh.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
11
1/29/2010
Nhóm tài chính - tiền tệ
12