Giáo án 2 hay tuần 2. Bàn tay nặn bột

Tuần 2 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016
Tập đọc
Phần
I- Mục tiêu:
_Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
_Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (Trả lời đcác câu hỏi 1,2 4). HS trả lời đCH3).
- Giáo dục học sinh làm nhiều việc tốt .
- KNS: Xác định giá trị, có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. Thể hiện sự cảm thông.
II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK - Bảng phụ
III- Hoạt động dạy học
Tiết 1
A-KTBC: GV gọi HS đọc bài
H: Em cho biết tên địa ơng em ở: Xã, ?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV chỉ cho HS xem bức ảnh bạn HS trong SGK, H: Đây là ảnh ai?
2- Luyện đọc đoạn 1 &2
GV đọc mẫu
H/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV treo bảng phụ
Tìm những từ khó đọc?
GV ghi bảng: một nửa, làm, lặng yên
GV giảng: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ. (SGV)

3- H/dẫn tìm hiểu đoạn 1&2
Câu chuyện nói về ai?
Bạn ấy có đức tính gì?
H: Kể những việc làm tốt của bạn Na?
H: Theo em, điều bí mật đợc các bạn của Na bàn bạc là gì?

2 HS đọc bài: Tự thuật.
HS trả lời


- HS quan sát tranh SGK và trả lời.

HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS tìm
HS đọc
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
HS thi đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 &2
HS trả lời
HS trả lời

HSTLN2trả lời


Tiết 2
4- Luyện đọc đoạn 3

GV h/dẫn đọc tiếng khó: tấm lòng, lặng lẽ, trao
GV chú ý HS cách đọc một số câu (SGV)
GV giảng từ mới trong đoạn 3
5- Tìm hiểu đoạn 3:
H: Khi Na đphần , những ai vui mừng? Vui mừng NTN?
GV yêu cầu hs đọc câu hỏi 3 trong SGK?
6- Luyện đọc lại
GV nhận xét, khen những em đọc tốt
7- Củng cố dặn dò:
Em học đgì ở bạn Na?

HS nối tiếp nhau đọc từng câu
HS đọc tiếng khó
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
HS thi đọc đoạn 3
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
HS trao đổi nhóm 2
Đại diện HS trả lời
Cả lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc câu hỏi
- HS trả lời
HS thi đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị cho tiết kể chuyện


Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
_ Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và lại trong hợp đơn giản.
_Nhận biết độ dài dm trên thẳng.
_ Biết độ dài trong hợp đơn giản.
_Vẽ đđoạn thẳng có độ dài 1 dm.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong học toán.
II- Đồ dùng dạy học: thẳng có vạch chia cm, dm
III- Hoạt động dạy và học:
Bài 1: H/dẫn HS dùng

Bài 2: (SGV) HS ghi nhớ: