ĐỊA 9 - HKI (2013-2014)

MA TRẬN ĐỀ HAI CHIỀU
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn : Địa lý - Khối 9

Mức độ
tư duy


Chủ đề (nội dung)
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng



ĐỊA LÍ DÂN CƯ

- Biết được nước ta có 54 dân tộc, DT Kinh có số dân đông nhất.
(câu 1)
- Trình bày được hậu quả của việc DS đông và tăng nhanh. (câu 2)


TSĐ: 3đ
TL: 30 %
Đ: 1 đ
TL: 33,3%
Đ: 2 đ
TL: 66,7%



ĐỊA LÍ KINH TẾ



- Biết nhận xét và giải thích bảng số liệu về cơ cấu ngành trồng trọt. (câu 5)

TSĐ: 3đ
TL: 30%


Đ: 3 đ
TL: 100%

SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ
- Nêu được thuận lợi, khó khăn trong SX lương thực ở ĐBSH. (câu 3)

- Giải thích được nguyên nhân nguyên nhân cây cà phê được phát triên mạnh nhất ở Tây Nguyên. (câu 4)


TSĐ: 4 đ
TL: 40%
Đ: 2 đ
TL: 50%
 Đ: 2 đ
TL: 50%



TSĐ: 10 đ
TL: 100%
Đ: 3đ
TL: 30%
 Đ: 4 đ
TL: 40%
 Đ: 3 đ
TL: 30%



PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 - 2014
HUYỆN BA TƠ Môn : Địa lý - Khối 9
--------***-------- Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Trường TH&THCS Ba Nam Ngày kiểm tra: ..................
Họ và tên: .......................................... Lớp: 9 - Buổi: ...........
SBD: ..........

Điểm



Lời phê của giáo viên
Người chấm bài
(Ký, ghi rõ họ và tên)
Người coi kiểm tra
(Ký, ghi rõ họ và tên)



Học sinh làm bài ngay trên tờ giấy này

Câu 1 (1 điểm): Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có dân số đông nhất?
Câu 2 (2 điểm): Dân số nước ta đông và tăng nhanh gây ra những hậu quả gì?
Câu 3 (2 điểm): Nêu những thuận lợi và khó khăn trong sản xuất lương thực ở vùng Đồng bằng
sông Hồng.
Câu 4 (2 điểm): Vì sao cây cà phê được phát triển nhiều nhất ở vùng Tây Nguyên?
Câu 5 (3 điểm): Cho bảng số liệu về cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt (%)
Năm

Các nhóm cây
1990
2002

Cây lương thực
67,1
60,8

Cây công nghiệp
13,5
22,7

Cây ăn quả, rau đậu và cây khác
19,4
16,5

 Hãy nhận xét sự thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công nghiệp trong cơ cấu giá
trị sản xuất ngành trồng trọt của nước ta. Giải thích vì sao có sự thay đổi như vậy?

BÀI LÀM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn : Địa lý - Khối 9
----------------------
CÂU

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐIỂM

1
- Nước ta có 54 dân tộc.
- Dân tộ Kinh (DT Việt) có dân số đông nhất.
0,5
0,5



TĐ:1,0

2
Dân số nước ta đông và tăng nhanh gây ra hậu quả:
- Khó khăn cho vấn đề giải quyết việc làm
- Đất canh tác bị thu hẹp
- TNTN suy giảm nhanh chóng
- Gây bất ổn về mặt kinh tế -xã hội và môi trường.

0,5
0,5
0,5
0,5



TĐ:2,0

3
* Những thuận lợi để ĐBSH sản xuất lương thực:
- Diện tích đất phù sa màu mỡ, rộng lớn.
- Khí hậu và thủy văn (nguồn nước) thuận lợi.
- Người lao đôïng có kinh nghiệm và cần cù trong sản xuất nông nghiệp.
- Cơ sở hạ tầng nông thôn khá hoàn thiện.
* Khó khăn trong SX lương thực ở ĐBSCH:
- Thời tiết thất thường (rét hại, hạn hán, lũ lụt...)
- Dân số quá đông (thu hẹp diện tích đất canh tác).


0,25
0,25
0,25
0,25

0