Cau lenh dieu kien

CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
I/ Mục tiêu:
Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập trình .
Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện.
Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu và dạng đủ.
Biết mọi ngôn ngữ lập trình có câu lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.
Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal.
Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, SGK và tranh vẽ hình 32
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ thật tốt, xem trước bài mới.
III/ Tiến trình dạy – học:
1. ổn định lớp: 1p
2. Kiểm tra bài cũ: 7p
Hãy mô tả thuật toán tìm giá trị lớn nhất của hai số ?
Bước 1 : Max:= a (hoặc Max:=b);
Bước 2 : Nếu a < b thì gán Max = b và viết giá trị lớn nhất của hai số là Max
3. Dạy bài mới :
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
Ghi Bảng

Hoạt động 1- 10p
Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện.
- Cho ví dụ về một hoạt động phụ thuộc điều kiện ?
- Nếu chiều nay trời không mưa, em sẽ đi chơi bóng.
- Nếu em bị ốm, em sẽ nghỉ học .
+ Từ “nếu” trong các câu trên được dùng để chỉ một “điều kiện” và các hoạt động tiếp theo sau sẽ phụ thuộc vào điều kiện đó .
- Em hãy nêu các điều kiện và các hoạt động phụ thuộc điều kiện trong các ví dụ trên ?
Các điều kiện : chiều nay trời không mưa, em bị ốm.
Các hoạt động phụ thuộc điều kiện : em sẽ đi chơi bóng, em sẽ nghỉ học.

- GV yêu cầu hs nêu một số ví dụ khác để minh họa việc thực hiện một hoạt động trong cuộc sống hằng ngày một cách tuần tự theo thói quen hoặc theo kế hoạch đã được xác định từ trước.
- GV cho HS nhận xét các ví dụ mà các bạn vừa nêu.
Hoạt động 2- 10p

Tính đúng sai của các điều kiện.
- GV : Mỗi điều kiện nói trên (trong sách giáo khoa) được mô tả dưới dạng một phát biểu. Hoạt động tiếp theo phụ thuộc vào kết quả kiểm tra phát biểu đó đúng hay sai.
Vậy kết quả kiểm tra là gì?
Ví dụ :
(GV treo bảng phụ hoặc trình chiếu)





-
GV yêu cầu HS lấy thêm ví dụ khác.
- GV : Khi kết quả kiểm tra là đúng, ta nói điều kiện được thoả mãn, còn khi kết quả kiểm tra là sai, ta nói điều kiện không thoả mãn.
- GV nêu những ví dụ thường gặp trong tin hoc (như sách giáo khoa).
Hoạt động 3- 10p

Điều kiện và phép so sánh.
- Các phép so sánh có vai trò rất quan trọng trong việc mô tả thuật toán và lập trình. Phép so sánh cho kết quả đúng có nghĩa điều kiện được thoả mãn; ngược lại điều kiện không thoả mãn.
- Cho ví dụ :
Vd 1: Nếu a > b, phép so sánh đúng thì in giá trị của a ra màn hình; ngược lại in giá trị của b ra màn hình.
Vd 2: - GV : Hãy cho biết kết quả của các khẳng định (phép so sánh) sau đây :
* 1235 = 2463;
* 34 ≠ 3.4;
*
≥ 0 (với mọi x ( R)
*
< 5;

- GV : Để so sánh hai giá trị số hoặc hai biểu thức có giá trị số, chúng ta đã sử dụng các kí hiệu toán học nào?
- Các phép so sánh có kết quả như thế nào?.









-Hs nghe




-Hs trả lời.
Các điều kiện : chiều nay trời không mưa, em bị ốm.


Các hoạt động phụ thuộc điều kiện : em sẽ đi chơi bóng, em sẽ nghỉ học.


- Một số hs cho ví dụ.



- Một số hs nhận xét







- Hs lắng nghe và trả lời.





- Hs ghi bài vào









-Hs nêu ví dụ












Quan sát SGK





- HS :
+ 1235=2463 (Sai);
+ 34 ≠ 3.4 (Đúng