Câu lệnh điều kiện

Ngày dạy: / /2009 Tại lớp 8A
Ngày dạy: / /2009 Tại lớp 8B
Ngày dạy: / /2009 Tại lớp 8C
Ngày dạy: / /2009 Tại lớp 8D
Tiết 29:
Bài 6: CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình
- Biết cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện.
- Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng: Dạng thiếu và dạng đủ.
- Biết mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.
- Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal.
2. Về kỹ năng
Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Chuẩn bị của GV:- SGK, SGV, Bảng phụ
2. Chuẩn bị của HS: - SGK, vở ghi
- Đọc trước nội dung của bài.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
2. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

HĐ1: (20’) Tìm hiểu về điều kiện
GV: Trong cuộc sông hàng ngày, chúng ta thực hiện phần lớn các hoạt động một cách tuần tự theo thói quen hoặc theo kế hoạch
GV: Đưa ra ví dụ


GV: Hoạt động của con người thường bị tác động bởi hoàn cảnh cụ thể.
GV: Đưa ra ví dụ


? Từ nếu trong các câu trên được dùng để làm gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét - Kết luận


? Em hãy lấy thêm một vài ví dụ? Cho biết điều kiện trong các ví dụ đó là gì?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét
GV: Mỗi điều kiện trên được mô tả dưới dạng một phát biểu. Hoạt động tiếp theo phụ thuộc vào kết quả đúng hay sai.
GV: Đưa ra bảng kiểm tra điều kiện, kết quả và hoạt động.
HS: Quan sát.
GV: Giải thích cho học sinh hiểu.
? Khi kết quả kiểm tra là đúng hoặc sai thì ta kết luận điều gì?

? Em hãy lấy ví dụ về điều kiện trong môn Tin học?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, kết luận.



HĐ2: (20’)Tìm hiểu điều kiện và phép so sánh.
GV: Để so sánh hai giá trị số hoặc hai biểu thức có giá trị số ta sử dụng các phép so sánh để có kết quả đúng hoặc sai.
? Phép so sánh có vai trò như thế nào?

GV: Đưa ra nội dung ví dụ 1- SGK.
? Hãy đưa ra điều kiện để in giá trị của a hoặc b ra màn hình?


? Hãy lấy thêm các ví dụ?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét.
1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện



Ví dụ1:
- Buổi sáng thức dậy, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, đến trường...
- Sáng chủ nhật hàng tuần Ngọc đi học Tiếng Anh.
Ví dụ 2:
- Nếu em bị ốm, em không tập thể ducj nữa.
- Nếu trời không mưa, Hoàng sẽ đi đá bóng cùng các bạn.

( Từ “nếu” được dùng để chỉ một điều kiện. Hoạt động tiếp theo có xảy ra hay không phụ thuộc vào điều kiện.



2. Tính đúng hoặc sai của điều kiện







(Khi kết quả kiểm tra là đúng thì điều kiện được thoả mãn. Còn khi kết quả sai thì điều kiện không thoả mãn.


Ví dụ:
- Nếu x > 5, in giá trị của x ra màn hình.
- Nếu nháy nút Close ở góc trên bên phải cửa sổ, cửa sổ đóng lại.
3. Điều kiện và phép so sánh.




Phép so sánh được dùng để biểu diễn các điều kiện.
Ví dụ 1: Cho 2 số a, b. In ra màn hình giá trị lớn hơn.
Nếu a>b, in giá trị của biến a ra màn hình.Ngược lại, in gia trị của biến b ra màn hình.
( Điều kiện là phép so sánh a>b




3. Củng cố (3’)
- Điều kiện
- Phép so sánh và điều kiện.
4. Hướng dẫn về nhà (2’)
- Học thuộc bài.
- Chuẩn bị mục 4, 5 của bài.
Ngày dạy: / /2009 Tại lớp 8A