Các mục tiêu giáo dục Kĩ năng sống

Nội dung 3
Các mục tiêu giáo dục giá trị sống và các hoạt động giáo dục giá trị sống

A – Các mục tiêu
.
1 – Thu hút người học , làm cho người học cảm thấy thú vị và có cảm xúc với hoạt động này.
2 – Làm cho người học nhận biết các giá trị phổ quát như một giá trị của chính mình.

3 – Người học được trải nghiệmvới một số giá trị và biết cách giảm căng thẳng

.
.
4 – Nâng cao nhận thức , hứng thú và sự quan tâm của người học đến các giá trị sống
.
5 – Nâng cao hiểu biết về hành động hòa bình, hành vi yêu thương trung thực, hợp tác trên cơ sở các giá trị sống
.
Nâng cao lòng tự trọng và củng cố niềm tin rằng “ Tôi tạo nên sự khác biệt ”
.
7 – Biết lựa chọn tích cực hành vi và thái độ thông qua việc loại bỏ những hành vi và cảm xúc tiêu cực
.
8 – Người học hiểu về các quyền cá nhân, biết tôn trọng các giá trị của mình và tư duy về thông điệp của riêng mình
.
9 – Nâng cao việc nói chuyện tích cực với bản thân, các hành vi đạt mục đích và trách nhiệm với bản thân
.
10 – Biết thể hiện suy nghĩ và tình cảm của mình dưới hình thức nghệ thuật.
.
11 – Xây dựng các hành vi xã hội tích cực ở người học.
.
12 – Phát triển các kỹ năng xã hội tích cực giữa con người với con người trên cơ sở của các giá trị
.
13 – Xây dựng các phương pháp tích cực, hòa bình để giải quyết các bất hòa, xung đột
.
14 – Nâng cao lòng khoan dung, phát triển sự cảm nhận về các nền văn hóa khác.
.
15 – Thiết lập được các mối liên hệ thực tiễn của các giá trị với cộng đồng và thế giới
.
16 – Xây dựng ý thức hậu quả của tham nhũng đối với xã hội và phát triển tinh thần trách nhiệm của người học
.
17 – Phát triển ý thức môi trường và trách nhiệm sinh thái
B – Các hoạt động giáo dục giá trị sống
Người tổ chức hoạt động phải tự sáng tạo các hoạt động sao cho phù hớp với trình độ người học, điều kiện vật chất, hoàn cảnh cụ thể của con người và môi trường giáo dục mình đang có.
Dưới đây là một số những hoạt động thường được sử dụng nhiều:
Thảo luận
Suy ngẫm
Trò chơi
Viết thư
Diễn thuyết
Phỏng vấn
Lập bản đồ tư duy
….