Bài thực hành 4. Sử dụng câu lệnh điều kiện If….Then

Tuần: 13 Ngày soạn:
Tiết: 26 Ngày dạy:
BÀI THỰC HÀNH 4
SỬ DỤNG LỆNH ĐIỂU KIỆN IF…THEN (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
Luyện tập sử dụng câu lệnh điều kiện If…then.
2. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình.
Thái độ
- Có thái độ hợp tác giúp đỡ bạn bè, thái độ ham thích môn học
II. Chuẩn bị :
- GV : Giáo án + tài liệu tham khảo
- HS : Xem trước bài mới ở nhà+ Học bài cũ
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Trợ giúp của Giáo Viên
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Ổn định lớp, tổ chức tình huống ht (3`)
MT : Tạo hứng thú học tập cho hs

GV : Nhắc lại kiến thức cũ. Gọi hs trả lời các câu hỏi theo yêu cầu


GV : Giới thiệu bài mới
HS lắng nghe
HS CN trả lời


HS ghi thựa bài

Bài thực hành 4 :
SỬ DỤNG LỆNH ĐIỀU KIỆN IF ... THEN

Hoạt động 2: Giới thiệu, thảo luận nội dung thực hành (10`)
MT : Giúp hs giải đáp những thắc mắc

- Yc hs nhắc lại mục đích, yêu cầu của bài
- YC hs đọc nội dung bài 3 sgk trang 54
- Các bước giải bài toán trên máy tính ? (tb)
- Xác định bài toán? (k)
- Viết thuật toán? (k)
- Dựa thuật toán viết câu lệnh điều kiện ? (g)
=> Nhận xét, chốt lại
- Nhắc lại mục đích, yêu cầu
- Đọc bài

- Cn trả lời

- Cn trả lời
- CN lên bảng viết
- CN lên bảng viết
Bài 3 Viết chương trình nhập 3 số dương a, b, c từ bàn phím. Kiểm tra và in ra kết quả 3 số đó có là độ dài 3 cạnh của tam giác không ?

- In put : a, b, b
- Output : kết quả kiểm tra
B1 : Nếu (a+b>c) và (b+c>a) và c+a>b) thì in a,b,c là 3 cạnh của tam gác
B2 : Ngược lại in a,b, c không là 3 cạnh của tam giác

Hoạt động 3: Thực hành (22`)
DC: Máy tính

GV Cho học sinh vào máy thực hành theo nhóm.
- YC hs chạy chương trình với 2 bộ dữ liệu (4, 5, 6) và (2, 2, 4). Ghi nhận lại kết quả.
- Có nhận xét gì về từ khóa and để kết hợp nhiều phép so sánh đơn giản thành phép so sánh phức hợp ? ( g)
=> Chốt lại
.- YC hs thay thế từ 1 từ and thành từ or bất kì và chạy chương trình vớ bộ dữ liệu thứ 2. Ghi nhận kết quả
- Có nhận xét gì về từ khóa or để kết hợp nhiều phép so sánh đơn giản thành phép so sánh phức hợp ? ( k)
HS Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận



- Cn trả lời



- Lắng nghe và ghi bài
- HS thực hành theo yc


- Cn trả lời








* Lưu ý
- Sử dụng từ khóa and để kết hợp nhiều phép so sánh đơn giản thành một phép so sánh phức hợp. Giá trị của phép so sánh này đúng khi tất cả các phép so sánh đều đúng.
- Sử dụng từ khóa or để kết hợp nhiều phép so sánh đơn giản thành một phép so sánh phức hợp. Giá trị của phép so sánh này sai khi tất cả các phép so sánh đều sai.


Hoạt động 4: Bài tập (7’)
MT: Nhằm giúp hs nắm vững hơn kiến thức

- Chiếu bài tập. Cho hs đọc
- YC hs xác định bài toán
- Viết thuật toán
=> Chốt lại
- YC hs mở bài 1 (sap_xep) và chỉnh sửa lại cho đúng theo yc bài
- Kiểm tra bài một vài nhóm và có thể đánh giá (nếu cần)
- HS đọc bài
HS cn lên bảng viết


- HS thực hành theo nhóm

- HS lắng nghe và quan sát
Bài tập: Viết chương trình nhập vào 2 số a, b. In ra số lớn nhất

Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (3`)

GV Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại một số kiến thức và kỹ năng đã học.
Xem lại nội dung các bài đã học tuần sau làm bài tập