Bai giang DT tin 8

Bước 4: Các hoạt động dạy - học
Phân biệt được hoạt động của giáo viên và hoạt động của học sinh trong từng hoạt động một cách chi tiết cụ thể.
Không nên tạo ra nhiều hoạt động trong một tiết học, định hướng mục tiêu cho từng hoạt động.
Định hướng phân bổ thời lượng cho mỗi hoạt động hợp lý.
Bước 3: Chuẩn bị thiết bị dạy học
Chuẩn bị cho giáo viên: Máy tính, máy in, máy chiếu, phần mềm, tranh ảnh, sơ đồ, phiếu học tập, ..
Chuẩn bị cho học sinh: tài liệu, sưu tầm và nghiên cứu trước tài liệu, ..
Bước 2: Xác định phương pháp chủ đạo
Định hướng Phương pháp chính được áp dụng trong bài dạy
Ngoài phương pháp chính thì đối với từng hoạt động cụ thể của bài học chúng ta có thể đưa ra các phương pháp khác cho phù hợp với đặc thù.
Để xác định đúng phương pháp để áp dụng thì chúng ta cần phải căn cứ vào:
+ Điều kiện cơ sở vật chất: lớp học, phòng máy, trang thiết bị dạy học.
+ Đặc điểm nội dung bài học, tiết học
+Trình độ tiếp thu của học sinh

Bước 1: Xác định mục tiêu bài học
Sau khi kết thúc bài học, tiết học; học sinh đạt được điều gì: kiến thức, kỹ năng, thái độ
Căn cứ vào chuẩn kiến thức để xác định các mức độ (biết, hiểu, vận dụng) cụ thể của bài học, đặc biệt là chuẩn kiến thức.