Bài 9. Làm việc với dãy số

Ngày dạy
27/03

Lớp dạy
8A9

Ngày soạn: 22/3/2019
Tiết PPCT: 59
Tuần: 30
Giáo án thao giảngthi đua chào mừng ngày 26/03
Bài 9 LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Hiểu được cấu trúc dãy số và biến mảng trong NNLT Pascal.
2. Kĩ năng
- Thực hiện khai báo được biến mảng.
3. Thái độ
- Tạo cho học sinh thích thú với ngôn ngữ lập trình Pascal.
II. Chuẩn bị trước khi đến lớp
1. Giáo viên
- Máy tính
- Phân nhóm hoạt động.
2. Học sinh
- Chuẩn bị sách, vở.
- Đọc trước bài học ở nhà và tìm hiểu trước các yêu cầu giáo viên đưa ra:
+ Các nhóm xem lại cấu trúc của chương trình lặp, xác định bài toán.
III. Tiến trình lên lớp
Ổn định lớp: 2 phút.
Hoạt động
Nội dung

1. Khởi động/ xuất phát
Cho 4 nhóm quan sát bài toán và trình bày lại ý tưởng giải quyết bài toán và mô tả thuật toán.

2. Hình thành kiến thức
- Khi nào thì sử dụng dữ liệu kiểu mảng?
- Giá trị của mảng như thế nào?
- Thông qua một vài khai báo các nhóm hãy rút ra điểm chung để xây dựng cú pháp cho khai báo mảng và giải thích các thành phần?

3. Luyện tập
- Quan sát một số kiểu khai báo mảng, chỉ ra khai báo sai và sửa lại cho đúng.
- Thực hiện hoàn thành các phần còn thiếu dựa trên các yêu cầu.

4. Mở rộng
-Tìm hiểu một số cách sử dụng các chỉ số trong khai báo mảng



IV. Hướng dẫn cụ thể tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1/ Tình huống xuất phát (5 phút)
1.1 Mục tiêu: Giúp cho HS nhận thấy mục đích của việc sử dụng kiểu mảng.
1.2 Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: thảo luận giữa các thành viên.
1.3 Phương tiện dạy học: máy tính, tivi.
1.4 Sản phẩm: Học sinh nhận ra được ưu điểm của việc sử dụng kiểu mảng.
Nội dung hoạt động
Giáo viên đưa ra bài toán để học sinh thực hiện trình bày.
ĐVĐ:Như chúng ta thấy trái đất đang hứng chịu lấy những biến đổi khí hậu không ngừng, tổng cục môi trường cần những dữ liệu về nhiệt độ của từng ngày trong tuần để tính toán nhiệt độ trung bình của tuần phục vụ cho việc nghiên cứu. Chúng ta hãy vẫn dụng NNLT Pascal để hoàn thành việc nhập lưu trữ nhiệt độ của từng ngày trong tuần và tính giá trị nhiệt độ trung bình của tuần nhằm giúp các nhà nghiên cứu với bảng nhiệt độ 7 ngày như sau:
T2
T3
T4
T5
T6
T7
CN

35oC
33oC
35oC
36oC
33oC
32oC
31oC

Vậy để lưu trữ nhiệt độ của một năm ta thực hiện thế nào?
Câu trả lời mong đợi từ học sinh:

- Các nhóm xác định được bài toán và đưa ra các ý tưởng giải quyết.


- GV chiếu bài toán
- Các nhóm đọcxác định và mô tả thuật toán.

- GV tổ chức cho các nhóm trả lời
- HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm và hoàn thành các yêu cầu.

- Chọn nhóm bất kì trình bày, nhận xét và chốt vấn đề bài toán.
- Bổsung, đánh giá các ý kiến trả lời của bạn.



2. Hoạt động 2/ hình thành kiến thức (25phút)
2.1 Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được kiểu mảng, cách khai báo biến mảng trong ngôn ngữ lập trình Pascal.
2.2 Phương pháp/ kĩ thuật dạy học:Các nhóm tìm hiểu và trả lời các câu hỏi mà giáo viên đưa ra.
2.3 Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân tham khảo SGK, trao đổi với các thành viên trong nhóm để hoàn thành các câu trả lời.
2.4 Phương tiện dạy học: máy tính, bảng sphụ.
2.5 Sản phẩm:Trình bày các câu trả lời do giáo viên đưa ra.
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

HS làm việc với SGK, trao đổi với bạn trong nhóm để trả lời các câu hỏi.
Câu 1: Khi nào thì sử dụng dữ liệu kiểu mảng?
Dữ liệu kiểu mảng là 1 tập hợp hữu hạn các phần tử có thứ tự.
Câu 2: Giá trị kiểu dữ liệu của mảng như thế nào?
Mọi phần tử đều có chung một kiểu dữ liệu.
Câu 3: Thông qua một vài khai báo