Bài 7. Câu lệnh lặp

Tuần: 19 Ngày soạn: 05/01/2014
Ngày dạy: 06/01/2014
Tiết theo PPCT: 37 BÀI 7. CÂU LỆNH LẶP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết nhu cầu cần có câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình.
- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần.
2. Kỹ năng
- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trước For .. do trong Pascal.
- Viết đúng được lệnh for … do trong một số tình huống đơn giản.
- Biết lệnh ghép trong Pascal.
3. Thái độ
- Học sinh tích cực trong quá trình học tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Phương tiện, thiết bị
- Giáo viên: Máy chiếu, máy tính.
- Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa Tin học quyển 3.
2. Phương pháp
- Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, phân tích, thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

HĐ 1. Các công việc phải thực hiện nhiều lần
GV: Trong cuộc sống hằng ngày, nhiều hoạt động được thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần. Ví dụ:
- Các ngày trong tuần các em đều lặp đi lặp lại hoạt động buổi sáng đến trường và buổi trưa trở về nhà.
- Các em đọc bài thơ phải đọc đi đọc lại nhiều lần cho đến khi thuộc bài.
? Hãy cho thêm một vài ví dụ trong thực tế, trong đời sống hằng ngày mà ta phải thực hiện các thao tác được lặp đi lặp nhiều lần?
HS: Lắng nghe và suy nghĩ rồi đứng tại chỗ trả lời
GV: Khi viết chương trình máy tính cũng vậy, trong nhiều trường hợp ta cũng phải viết lặp lại nhiều câu lệnh chỉ để thực hiện 1 phép tính nhất định.
Từ VD của HS GV đưa ra thêm 1 số hoạt động để củng cố lại nội dung này.
HS: Ghi vào vở
HĐ 2. Câu lệnh lặp - một lệnh thay nhiều lệnh
GV: Yêu cầu 1 HS đọc ví dụ 1 trong SGK.
HS: Đọc ví dụ 1
GV: Gọi 1 hs lên bảng vẽ một hình vuông cạnh 1 đơn vị độ dài (20cm) và yêu cầu cả lớp theo dõi bạn thực hiện các thao tác trên bảng.
HS: Lên bảng vẽ hình vuông
GV: ? Yêu cầu 1 hs mô tả các bước bạn vẽ trên bảng.
HS: Trả lời
GV: ? Vậy khi bạn vẽ 1 hình vuông đó thực hiện bao nhiêu thao tác?
HS: Có thể vẽ 4 đoạn thẳng.
GV: Gợi ý thêm thao tác quay thước.
- Bổ sung trình bày các bước làm.
- Như vậy khi vẽ hình vuông có những thao tác lặp đi lặp lại. Thuật toán sau sẽ mô tả các bước để vẽ hình vuông.
HS: Cùng thảo luận, đưa ra ý tưởng
GV: Mô tả thuật toán trên bảng
HS: Chú ý quan sát các bước mô tả










GV: Yêu cầu 1 HS đọc ví dụ 2 trong SGK.
HS: Đọc ví dụ 2
GV: Mô tả thuật toán tính tổng các số tự nhiên từ 1→ 100.
HS: Chú ý ghi chép


HĐ 3. Ví dụ về câu lệnh lặp
GV: Yêu cầu 1 HS đọc mục 3
HS: Đọc mục 3
GV: Đưa ra cấu trúc câu lệnh lặp
? for, to, do là gì?
Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời
HS: Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi
GV: Chốt lại câu trả lời của HS
HS: Ghi vào vở

GV: Giải thích hoạt động của câu lệnh lặp
HS: Chú ý quan sát
1. Các công việc phải thực hiện nhiều lần
- Trong cuộc sống hàng ngày, nhiều hoạt động được thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần.
- Có những hoạt động mà chúng ta thực hiện lặp với số lần nhất định và biết trước và những công việc và số lần không biết trước.
Ví dụ:
+ Số lần lặp biết trước:
Các ngày trong tuần các em đều lặp đi lặp lại hoạt động buổi sáng đến trường và buổi trưa trở về nhà.
+ Số lần lặp không biết trước:
Trong một trận cầu lông các em lặp đi lặp lại công việc đánh cầu cho đến khi kết thúc trận cầu.
- Khi viết chương trình máy tính cũng vậy, trong nhiều trường hợp ta cũng phải viết lặp lại nhiều lần câu lệnh chỉ để thực hiện 1 phép tính nhất định.
2. Câu lệnh lặp -