Bài 5. Từ bài toán đến chương trình

Tiết 23. Ngày dạy:
Bài tập
I. Mục tiêu:
- Biết các bước giải bài toán trên máy tính, nắm được cấu trúc của một chương trình.
- Xác định được Input, Output của một bài toán đơn giản
- Biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV
- HS: Học bài cũ
III. Phương pháp
Giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, phân tích, suy diễn, tự luận, vấn đáp
IV. Tiến trình:
1. ổn định lớp: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày các bước mô tả thuật toán?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung


- GV đưa ra đề bài
- HS suy nghĩ các bước cần lam
? cần biến nào?
- HS thảo luận và đưa ra thuật toán
- GV chữa
- GV đưa thuật toán để HS so sánh
- HS mô tả thuật toán bằng lời
- GV? để viết chương trình ta sử dụng những câu lệnh nào
- Gv gợi ý cho HS từng câu lệnh cần sử dụng trong bài
- HS thảo luận lên viết chương trình









- HS đọc đề bài trong sách
- ? điều kiện nào để a, b, c là 3 cạnh của tam giác?
- HS suy nghĩ
- ? Mô tả thuật toán gồm những bước nào
- GV hướng dẫn HS cách mô tả thuật toán







- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời
- HS thảo luận theo nhóm
1. Bài tập
a. Hãy mô tả thuật toán nhập 2 số nguyên dương a, b từ bàn phím và tính tổng 2 số đó
- INPUT: 2 số nguyên dương a, b
- OUTPUT: Tổng T của 2 số
B1: Nhập 2 số a, b từ bàn phím
B2: T ( a+b
B3: Thông báo T và két thúc
b. Viết chương trình
Program ct;
uses crt;
var a,b :interger;
T:real;
Begin
clrscr
write(`nhập a=`); readln(a);
write(`nhập a=`); readln(a);
T:=a+b;
writeln(`Tổng là :`,T);
Readln;
End.

2. Bài 3/SGK/45
Cho trước 3 số dương a, b, và c. hãy mô tả thuật toán cho biết ba số đó có thể là độ dài 3 cạnh của một tam giác hay không?
- INPUT: 3 số dương a>0, b>0, c>0
- OUTPUT: Thông báo "a, b và c có thể là độ dài 3 cạnh của tam giác" hoặc Thông báo "a, b và c không thể là độ dài 3 cạnh của tam giác"
B1: Nếu a+b ( c, chuyển b5
B2: Nếu b+c ( a, chuyển b5
B3: Nếu a+c ( b, chuyển b5
B4: Thông báo "a, b và c có thể là độ dài 3 cạnh của tam giác"
B5: Thông báo "a, b và c không thể là độ dài 3 cạnh của tam giác"


4.Củng cố:
- Qua đây các em nắm được thuật toán tính tổng 2 số nhập vào từ bàn phím, kiểm tra xem 3 số a, b, c có phải là 3 cạnh của tam giá