Bài 5. Từ bài toán đến chương trình

Ngày soạn: 15/8/2014
PHẦN I:
LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN


Tiết 1:
Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (T1)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức: HS nêu được con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh; chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
Kĩ năng: HS viết được VD về một chương trình máy tính đơn giản.
Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc và sử dụng máy tính đúng mục đích
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1. Chuẩn bị của GV: Tranh ảnh SGK, máy vi tính, máy chiếu, SGK, SGV, Giáo án, đồ dùng dạy học.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* Tổ chức: (1’)
Ngày dạy
Lớp
Sĩ số
Tên HS vắng


8A




8B




8C



* Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
* Bài mới
1. Giới thiệu bài học: (1’)
Chúng ta đã biết rằng máy tính là công cụ trợ giúp con người để xử lí thông tin một cách rất hiệu quả. Tuy nhiên, máy tính thực chất chỉ là một thiết bị điện tử vô chi vô giác. Để máy tính có thể thực hiện một công việc theo mong muốn của mình, con người phải đưa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy tính. Đó là nội dung bài học hôm nay.
2. Dạy học bài mới: (40’)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? (20’)

GV nhắc lại về khái niệm lệnh, nút lệnh để học sinh nhớ lại và hình dung về lệnh một cách phổ thông.
GV yêu cầu HS tự nghiên cứu VD- SGK.
HS: Nghiên cứu SGK phần 1.
? Làm thế nào để in văn bản có sẵn ra giấy?
? Để khởi động/thoát khỏi phần mềm ứng dụng ta ltn?
? Để sao chép, di chuyển, xoá một phần văn bản nào đó ta ltn?...
HS suy nghĩ và trả lời.
?Con người điều khiển máy tính thông qua cái gì?
HS : Thông qua lệnh
? Để ra lệnh cho máy tính thực hiện công việc nào đó ta phải làm gì?
HS: Đưa ra một hoặc nhiều lệnh.


GV kết luận.




VD: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm trên màn hình
+ Soạn thảo văn bản
+ Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ,... ( chính là ta đã ra lệnh cho máy tính thực hiện một công việc nào đó.




* Để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào đó, con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận được.
KL: Con người điều khiển máy tính thông qua lệnh.

Hoạt động 2: Ví dụ robot quét nhà (20’)

GV đưa ra hình 1SGK, yêu cầu HS quan sát thảo luận nhóm đưa ra các lệnh để Robot đi nhặt rác.
? Em phải ra những lệnh nào để rôbốt hoàn thành việc nhặc rác bỏ vào thùng đúng nơi qui định?
HS quan sát và nghiên cứu SGK( Đại diện các nhóm trình bày( các nhóm khác nhận xét.
GV cho robot chạy trên mô hình để HS hình dung bằng trực quan.
HS quan sát và nhớ các thao tác thực hiện của robot.
HS nhắc lại các lệnh mà robot phải làm để hoàn thành công việc.
GV nhận xét: các cách làm có thể khác nhau nhưng cùng chung mục đích: đi đến được vị trí thùng rác và đổ rác.
Củng cố: Câu hỏi 1SGK-8.
HS suy nghĩ, thảo luận nhóm và đưa ra phương án trả lời( HS lớp nhận xét( GV nhận xét và đưa ra phương án trả lời đúng.









GV: một công việc rất đơn giản với con người nhưng khi muốn máy tính thực hiện thì cần phải chia thành nhiều thao tác nhỏ, đơn giản, cụ thể mà robôt có thể thực hiện được.


1. Tiến 2 bước.
2. Quay trái, tiến một bước.
3. Nhặt rác.
4. Quay phải, tiến 3 bước.
5. Quay trái, tiến một bước.
6. Bỏ rác vào thùng.




* Nhận xét: 6 thao tác trên đây chính là các lệnh điều khiển Robot hoạt động để