Bài 22. Thực hành: Vẽ và phân tích biểu đồ về mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người

Tiết 24 - Bài 22:
Thực hành

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI
ĐỊA LÝ 9
G: Get the trainees attention:
Thu hút sự chú ý của HS vào bài
Với kiến thức đã học về Đồng Bằng Sông Hồng. Em hãy nối cột A với cột B sao cho phù hợp:
Có kết cấu hạ tầng nông thôn
Diện tích và tổng sản lượng nông nghiệp
Diện tích đất nông nghiệp
Gia tăng dân số giảm manh
Đàn lợn đồng bằng song Hồng
Đứng sau đồng bằng Sông Cửu Long
Nhưng mật độ dân số vẫn cao
Chiếm tỉ trọng lớn nhất cả nước
Hoàn thiện nhất trong cả nước
Là 855.2nghìn ha
A
B
L: Link with things the trainees my already have experienced: Liên hệ những gì HS biết.
Câu 1: Tại sao năng suất lúa của Đồng bằng sông Hồng lại cao hơn Đồng bằng sông Cửu Long?
A. Do diện tích trồng lúa của đồng bằng sông Hồng lớn hơn đồng bằng sông Cửu Long.
B. Do trình độ thâm canh của đồng bằng sông Hồng cao hơn đồng bằng sông Cửu Long.
C. Do sản lượng lúa của đồng bằng sông Hồng cao hơn đồng bằng sông Cửu Long.

Câu 2: Khu vực có gia tăng dân số tự nhiên cao nhất của nước ta là:


A- ĐBSH
B- Tây nguyên
C- Trung du miền núi phía bắc
D- ĐBSCL

O: Outcomes of the session:
Kết quả học tập cần đạt.
Kiến thức:
Củng cố các kiến thức đã học về đồng bằng Sông Hồng
Vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi trong bài thực hành
Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở số liệu
Phân tích được mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người
Thái độ:
Biết suy nghĩ về các giải pháp phát triển bền vững
(-) Nội dung bài
GV: Nêu cách vẽ biểu đồ đường?
Cách vẽ biểu đồ đường :
*Vẽ hệ trục tọa độ
+ chia tỉ lệ cân đối giữa 2 trục
+ Đầu mục có mũi tên và ghi rõ đơn vị
Đơn vị
Đơn vị
*Đánh số đơn vị:
+ Trên trục tung ( chỉ số lượng) phải cách đều nhau và đầy đủ
+ Trên trục hoành nằm ngang( chỉ thời gian) chia tỉ lệ chính theo từng năm
* Luu �: V? nam d?u ti�n ? s�t tr?c d? d? th? li�n t?c khơng ng�t qu�ng

*X�c d?nh t?a d? giao di?m gi?a tr? d?ng v� ngang theo t?ng nam v� theo gi� tr? b�i cho b?ng nh?ng v?ch m?
* N?i c�c t?a d? giao nhau l?i li�n ti?p theo th? t? nam ta du?c du?ng bi?u di?n
Tên biểu đồ
Chú giải


Lưu ý: Khi biểu đồ thể hiện từ 2 đường trở lên, mỗi đường cần có kí hiệu riêng và phải chú giải rõ ràng kí hiệu của mỗi đường
Bài 1: Dựa vào bảng 22.1, vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ gia tăng dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người ở Đồng bằng sông Hồng.

Bảng 22.1:Tốc độ gia tăng dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người ở Đồng bằng sông Hồng.
Tiêu chí
Cho học sinh thời gian 5 phút để vẽ phác họa hình dáng biểu đồ rồi gọi 3 em lên bảng vẽ
Cả lớp nhận xét, đưa ra biểu đồ chuẩn để so sánh
Gv nhận xét và cho điểm học sinh
Các lưu ý trong bài tập vẽ biểu đồ:
Vẽ 3 đường biểu diễn khác nhau thể hiện cho 3 đại lượng
Vẽ trên 1 trục tung với đơn vị %
Năm 1995 trùng với gốc tọa độ
Chú ý khoảng cách các năm
Biểu đồ thể hiện tốc độ tăng dân số, sản lượng, bình quân lương thực theo đầu người đồng bằng Sông Hồng 1995- 2002
Bài tập 2: Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20, 21, các nhóm hoàn thành phiếu học tập sau
(Chia nhóm: 2 bàn là một nhóm).
Nhóm 1: Hoàn thành phiếu học tập sau để làm rõ những thuận lợi và khó khăn trong sản xuất lương thực thực phẩm ở ĐBSH
Bài tập 2: Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20, 21, các nhóm hoàn thành phiếu học tập sau
(Chia nhóm: 2 bàn là một nhóm).
Nhóm 2:
Bài tập 2: Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài học 20, 21, các nhóm hoàn thành phiếu học tập sau
(Chia nhóm: 2 bàn là một nhóm).
Nhóm 3: Quan sát biểu đồ, nhận xét về:
Thông tin phản hồi nhóm 1

Thông tin phản hồi nhóm 1
( Tiếp)
Một góc hệ thống đê sông Hồng
Chăm sóc lúa
Thông tin phản hồi nhóm 2
Một số loại hoa màu vụ đông
Súp lơ
Su hào
Thông tin phản hồi nhóm 3
Trò chơi: Tìm hiểu thêm về đồng bằng Sông Hồng
Làng nghề
Nông sản
Chùa chiền
Du lịch
Ẩm thực
Làng nghề nổi tiếng tại tỉnh Bắc Ninh?
Tên gọi của nông sản này và phân bố chủ yếu của chúng?
Ngôi chùa cổ nhất Việt Nam nằm trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh ?
Địa điểm du lịch thuộc tỉnh Vĩnh Phúc?
Món ăn xuất xứ tại một khu phố cổ Hà Nội?
F: Future – Hướng tới tương lai
Hoàn thành bài tập trong sách bài tập

Đọc và tìm hiểu bài 23