Bài 16. Các thành viên trong nhà trường

Chia sẻ bởi Nguyễn Trí Dũng | Ngày 10/10/2018 | 37

Chia sẻ tài liệu: Bài 16. Các thành viên trong nhà trường thuộc Tự nhiên và Xã hội 2

Nội dung tài liệu:

Môn
Tự nhiên và xã hội

Ch�o m?ng cỏc th?y v? d? ti?t TNXH l?p 2A
Hoạt động 1
Câu hỏi
- Quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6
(SGK, trang 34, 35)
Họ là ai?
Làm công việc gì?
- Thảo luận theo nhóm
Các thành viên trong nhà trường
Môn
Tự nhiên xã hội
Các thành viên trong nhà trường
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011
BÀI: 16
Tranh 1
Hi?u tru?ng: L� ngu?i qu?n lý, lónh d?o Nh� tru?ng

Tranh 2
Giáo viên: là người truyền đạt kiến thức, trực tiếp dạy học

Tranh 3
Bác bảo vệ:
là người trông coi, giữ gìn trường lớp, học sinh và đảm bảo an ninh

Tranh 4
Cô y tá: là người chăm sóc sức khoẻ cho học sinh

Tranh 5
Bác lao công: là người quét dọn, làm
cho trường học luôn sạch đẹp

Tranh 6
Cô thư viện: là người phụ trách quản
lý thư viện, còn gọi là thủ thư


Kết luận
- Trong trường gồm có các thành viên: Thầy, cô hiệu trưởng,hiệu phó , thầy cô giáo, HS, các cán bộ và nhân viên khác.
- Cô hiệu trưởng và cô hiệu phó quản lí, lãnh đạo nhà trường; thầy cô giáo giảng dạy HS, bác bảo vệ trông coi trường lớp, bác lao công quét dọn,.
Hoạt động 2
Nói về các thành viên trong Nhà trường và các công việc của họ trong trường mình.
Câu hỏi
Trong trường mình có những thành viên nào? Họ làm những việc gì?
Thảo luận theo nhóm 2
Câu hỏi:
Em có tình cảm gì đối với các thành viên trong Trường của mình?
Để thể hiện lòng yêu qúy và kính trọng các thành viên trong Nhà trường, chúng ta nên làm gì?
KẾT LUẬN
Là học sinh, các em phải kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà Trường, yêu quý, đoàn kết với các bạn trong trường
Đó là ai ?
Hoạt động 3
ĐỐ BẠN
Bài học hôm nay đến đây là hết. Các em về nhà xem
lại bài và chuẩn bị bài “Phòng tránh té ngã khi
ở Trường”
HẾT
CHÚC SỨC KHỎE CÁC THẦY.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Trí Dũng
Dung lượng: 2,59MB| Lượt tài: 1
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)