Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính.

HọC Kì I
Tuần 1
Ngày soạn: 20/8/2016
Ngày giảng:
Tiết 1 - Bài 1: máy tính và chương trình máy tính
A. Mục tiêu
- HS biết được con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
- Biết được chương trình là cách để con người chỉ dấn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
- HS có kỹ năng phân biệt lệnh của máy tính và lệnh của con người.
- HS có thái độ học tập nghiêm túc.
B. Chuẩn bị
- GV: SGK, giáo án, bảng phụ, máy tính.
- HS : Sgk, Đọc trước bài học.
C. Tiến trình lên lớp
I. định tô chức
- Sĩ số: 8A  8B 
II. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
III. Các hoạt động dạy học
Đặt vấn đề: ? Em hiểu gì về khái niệm “lập trình” ?
Lập trình là gì ? Vì sao phải lập trình ? Và lập trình như thế nào ? Bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu các vấn đề đó.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu con người điều khiển máy tính thông qua cái gì?
? MTĐT là gì ? MTĐT giúp chúng ta làm gì




? Vậy để MT thực hiện những mong muốn của con người thì ta phải làm gì ?

GV lấy một số ví dụ như trong SGK.
GV chốt lại: để yêu cầu MT thực hiện một công việc nào đó thì con người cần đưa cho MT một hoặc nhiều lệnh để MT lần lượt thực hiện các lệnh đó.
HS lắng nghe, ghi bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rôbốt nhặt rác.
GV giới thiệu như ở SGK
? Để thực hiện được công viêc “Nhặt rác” MT cần thực hiện lần lượt các lệnh nào ?



GV giới thiệu lệnh: “Hãy nhặt rác” như ở SGK.
Hoạt động 3. Viết chương trình - Ra lệnh cho MT làm việc:
? Ta ra lệnh cho máy tính như thế nào ?
? Vậy chương trình MT là gì ?

GV lấy ví dụ “Rô bốt nhặt rác” để minh hoạ
? Qua đây em hãy cho biết: Tại sao phải viết chương trình ?
- HS trả lời
- HS đọc phần ghi nhở ở SGK
- HS ghi chép nhiệm vụ về nhà
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ?
HS suy nghĩ và trả lời theo hiểu biết của mình.
- MT là một thiết bị điện tử vô tri vô giác. MTĐT là công cụ giúp chúng ta xử lý thông tin một cách hiệu quả.
- Phải đưa ra những chỉ dẫn cho MT hay nói cách khác là ta phải “Ra lệnh” cho MT.





2.Ví dụ: Rô-bốt nhặt rác
HS quan sát sơ đồ và trả lời.
1. Tiến hai bước
2. Quay trái, tiến 1 bước.
3. Nhặt rác.
4. Quay phải, tiến 3 bước.
5. Quay trái, tiến hai bước.
6. Bỏ rác vào thùng.


3. Viết chương trình - Ra lệnh cho MT làm việc:
- Ta phải viết chương trình
- Chương trình MT là một dãy các lệnh mà MT có thể hiểu và thực hiện đư