Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính.

Ngày soạn …/…/20…
PHẦN 1: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN
Tiết 1 BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh.
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng.
+ GV: Giáo án, bài giảng, phòng máy, tranh ảnh SGK, …
+ HS: SGK, Vở, Kiến thức cơ bản về các phần mềm đã học ở khối 6, 7
- Phương pháp. Dạy học dựa trên phương pháp Giải quyết vấn đề.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức, làm quen.
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
Giới thiệu vấn đề: Giáo viên nêu tầm quan trọng của máy tính trong giai đoạn hiện nay; Yêu cầu học sinh kể tên một số ngành nghề, lĩnh vực có sự hỗ trợ của máy tính => Vì sao máy tính làm được những điều đó.
Giáo viên
Học sinh
Nội dung

- GV1: Yêu cầu học sinh dựa vào thông tin trong SGK và kiến thức đã học lớp 6, 7. Nêu cách khởi động phần mềm excel hoặc word bằng một; hai; nhiều thao tác.
- HS1: Dựa vào kiến thức đã học, trả lời, nhận xét
+ 1 lệnh: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên màn hình Desktop.
+ 2 lệnh: Nháy chuột vào biểu tượng excel và nhấn phím enter trên bàn phím.
+ 2 lệnh: Nháy chuột phải vào biểu tượng excel và nhấn nút open.
+ Nhiều lệnh: Kích chuột vào nút Start; Kích chuột vào Program; Kích chuột vào Microsoft office; Kích chuột vào Microsoft office Excel.
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?

- Con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự nhận được.


- GV2: Yêu cầu học thảo luận nhóm 2 trả lời. Qua các thao tác khởi động phần mềm excel thực chất ta đã làm gì với máy tính.
- HS2: Thảo luận nhóm 2, trả lời, nhận xét. Yêu cầu nêu được: Chúng ta đã ra lệnh cho máy tính làm việc.


- GV3: Yêu cầu học sinh dựa vào thông tin SGK và kiến thức vừa tìm hiểu thảo luận và trả lời: Máy tính sẽ thực hiện các công việc con người ra lệnh sau đây như thế nào? Nháy đúp chuột vào biểu tượng của một phần mềm; gõ phím chữ A trên bàn phím; copy một đoạn văn bản.
- HS3: Thảo luận nhóm và trả lời. Yêu cầu nêu được: Nội dung SGK


- GV4: Yêu cầu học sinh thảo luận và nêu cách con người ra lệnh cho máy tính làm việc.
- HS4: Trả lời: Nội dung SGK


Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động của Rô bốt nhặt rác.
Giới thiệu vấn đề:Như chúng ta đã biết khác với con người thì máy tính hay Rô bốt là một vật vô tri, vô giác muốn hoạt động được thì phải có sự điều khiển của con người. Vậy để hiểu rõ hơn cách con người ra lệnh cho máy tính làm việc ta tìm hiểu hoạt động 2 con người ra lệnh cho Rô bốt thực hiện công việc nhặt rác.
Giáo viên
Học sinh
Nội dung

- GV1: Yêu cầu học sinh xem hình 1 (Rô bốt nhặt rác trang 5 SGK) và cho biết rô bốt có thể thực hiện được các động tác nào?. Cho học sinh thảo luận nhóm 2 và trả lời. Vậy để điều kiển Rô bốt thực hiện được công việc nhặt rác bỏ vào thùng chúng ta phải ra lệnh cho rô bốt như thế nào?
- HS1: Xem nội dung SGK trả lời, nhận xét.
+ Tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác, bỏ rác vào thùng.
+ Quan sát Hình 1. Rô bốt – nhặt rác, thảo luận nhóm 2, trả lời, nhận xét. Yêu cầu nêu được: (Ra lệnh như SGK hoặc cách khác).
2) Ví dụ: Rô bốt nhặt rác.
(SGK)


- GV2: Với Hình 1 bạn Tuấn lại muốn Rô bốt đi lại nhiều hơn một chút, bạn tuấn vẽ ra sơ đồ sau.






Tuấn yêu cầu viết các lệnh cho Rô bốt nhặt rác bắt đầu từ vị trí xuất phát đồng thời đi qua các vị trí 1, 2, 3, 4. Em hãy giúp bạn tuấn viết các lệnh thực hiện công việc trên?
- HS2: Học sinh quan sát sơ đồ 1.