21 Bo de thi chon 13-14
Chia sẻ bởi Huỳnh Minh Trọng |
Ngày 16/10/2018 |
61
Chia sẻ tài liệu: 21 Bo de thi chon 13-14 thuộc Địa lí 9
Nội dung tài liệu:
MỘT SỐ ĐỀ KHẢO SÁT PHÂN LOẠI và ôn tập VÀO LỚP 7 Môn: Toán
Năm học : 2013-2014
----------------
ĐỀ SỐ: 1
Câu 1: Thực hiện phép tính:
a) 0,05 + 5 – b) c) d)
e) 17.201 – 7.201 – 2009 g) h) ; k)
Câu 2: Tìm x, biết :
a) b) ().x = 1 c) ;
d) e) 36 – x = 44 g)
Câu 3: Lớp 6A có 40 học sinh. Số học sinh giỏi bằng số học sinh cả lớp, số học sinh khá bằng số học sinh giỏi, số học sinh trung bình bằng 50% số học sinh khá, còn lại là học sinh yếu.
Tính số học sinh các loại giỏi, khá, trung bình, yếu.
Tính tỉ số (%) học sinh yếu so với cả lớp.
Câu 4 : Cho hai tia Ox và Oy đối nhau, trên cùng một nữa mặt phẳng có bờ là tia Ox, vẽ các tia Om, On sao cho: ,
Tính số đo ?
Tia Om có phải là tia phân giác của không ? Vì sao?
Kẻ tia phân giác Oz của . Tính số đo ?
Câu 5 : Biết diện tích của một khu vườn là 250m2. Trên khu vườn đó người ta trồng các loại cây cam, chuối và bưởi. Diện tích trồng cam chiếm 40% diện tích khu vườn. Diện tích trồng chuối bằng diện tích trồng cam. Phần diện tích còn lại là trồng bưởi. Hãy tính:
Diện tích trồng mỗi loại cây ;
Tỉ số diện tích trồng cam và diện tích trồng bưởi ;
Tỉ số phần trăm của diện tích trồng cam và diện tích trồng chuối.
Câu 6: Vẽ 2 tia Ox, Oy đối nhau. Lấy M, N lần lượt trên 2 tia đó sao cho OM = 3 cm,
MN = 7 cm. Tính độ dài đoạn ON.
Câu 7 : Cho góc bẹt AOB. Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ AB, vẽ các tia OC, OD sao cho , . Gọi Ox là tia phân giác của .
Tính số đo của góc xOB và góc xOD ?
Tia OD có phải là tia phân giác của góc xOC không? Vì sao?
-----------------------------------------
ĐỀ SỐ: 2
I.Trắc nghiệm:
Câu 1: Với a = -1; b = -2 thì giá trị biểu thức a2.b2 là: A.1 B.-2 C.3 D.4
Câu 2: Cho thì a bằng: A. 6 B.4 C.2 D.8
Câu 3: Số đối của phân số là: A. B. C. D. -
Câu 4: Kết luận nào sau đây là đúng:
A.Hai góc kề nhau thì có tổng số đo bằng 900
B.Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng 1800
C.Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 900
D.Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 1800
II.Tự luận
Câu 5: Thực hiện phép tính
a) b)
c) d)
Câu 6: Tìm x biết
a) b)
c) 30 – 2x = 14 d)
Câu 7: Một đội công nhân sửa một đoạn đường trong ba ngày: Ngày thứ nhất đội sửa đoạn đường, ngày thứ hai đội sửa đoạn đường. Ngày thứ ba đội sửa nốt 14 mét còn lại. Hỏi đoạn đường dài bao nhiêu mét?
Câu 8: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy sao cho , vẽ tia Ot sao cho
Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOt không? Vì sao?
Vẽ tia Oz là tia đối của tia Oy. Tính số đo góc kề bù với góc xOy.
Câu 9. Cho đoạn AB dài 8cm. Lấy I nằm giữa A, B. Gọi M, N thứ tự là trung điểm của IA và IB. Tính độ dài đoạn MN?
Câu 10: Cho biểu thức A = với (;)
Tìm các giá trị của n để A là số nguyên.
------Hết-----
ĐỀ SỐ: 3
Bài 1. Sắp xếp các phân số theo thứ tự tăng dần.
Bài 2. Tính: A = ; B =
C = D =
Bài 3:Tìm x biết: a) b) c)
d) e)
Bài 4. Một lớp học có 40 học sinh. Số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh khá chiếm số học sinh giỏi, còn lại là số học sinh trung bình (không có học sinh yếu kém). Tính số học sinh mỗi loại.
Bài 5: a) Rút gọn: b) So sánh: và
Bài 6. Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia OX vẽ hai tia OY và OZ sao cho góc XOY = 600; góc XOZ = 1200 .
a) Tính số đo góc yOz?
b) Tia OY có là tia phân giác của góc XOZ không? Vì sao?
c) Vẽ tia OT là tia đối của tia OY, OM là tia phân giác của yÔz. Tính số đo góc MOt?
Bài 7: Lớp 6A có 40 học sinh. Điểm kiểm tra Toán gồm 4 loại: Giỏi, khá, trung bình và yếu. Trong đó số bài đạt điểm giỏi chiếm tổng số bài, số bài đạt điểm khá chiếm số bài đạt điểm giỏi. Loại yếu chiếm số bài còn lại.
a) Tính số bài kiểm tra mỗi loại của lớp.
b) Tính tỉ số phần trăm học sinh đạt điểm trung bình, yếu so với học sinh cả lớp
Bài 8: Vẽ 2 góc kề bù xOy và yOk ; biết góc xOy = 140o. Gọi Ot là tia phân giác của góc xOy. Tính góc kOt ?
ĐỀ SỐ: 4
Câu 1 : a/ ViÕt tËp A c¸c sè tù nhiªn ch½n < 10 b»ng hai c¸ch. Viªt c¸c tËp con cã hai phÇn tö cña t©p A
b/ ViÕt sè ®èi, sè nghÞch ®¶o cña c¸c sè sau: -3 ;-2/3 ; 0 ; 3/4 ; 5
c/ T×m gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña c¸c sè : -7 ;-5/2 ;0 ;5/6 ;3
Câu 2: Thực hiện phép tính:
a/ c/ 7 - b/ d/ 5.33- 50.17 +25.3
e) g) h) k)
Câu 3 : Tìm x biết: a/ b/ | 2x + 1| = 3 c) x - =
d) e) g) 3.5x -3 + 1 = 16
Câu 4: Cuối năm học, các em häc sinh líp 6A được xếp loại h¹nh kiÓm theo 3 mức: Tèt, khá, trung bình. Biết 1/4 số học sinh loại tèt bằng 8. Số học sinh khá bằng 5/16 số học sinh lo¹i tèt. Số học sinh xếp loại trung bình b»ng 3/10 sè häc sinh xÕp lo¹i kh¸
a/ TÝnh sè häc sinh cña líp 6A
b/ Sè häc sinh ®îc xÕp h¹nh kiÓm tèt vµ kh¸ cña líp 6A chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m
Câu 5: Trên tia Oa, vẽ 2 đoạn OA, OB sao cho: OA = 7cm, OB = 3,5 cm
Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao?
Tính AB ?
Điểm B có là trung điểm của đoạn OA không? Giải thích.
Câu 6. Một kỳ thi học sinh giỏi có tất cả 120 học sinh dự thi, mỗi học sinh dự thi một môn, trong đó 20% tổng số học sinh dự thi môn Toán, số học sinh dự thi môn Toán bằng số học sinh dự thi môn Tiếng Anh, số còn lại là học sinh dự thi môn Ngữ Văn.
a) Tìm số học sinh dự thi các môn Toán, Tiếng Anh, Ngữ Văn.
b) Hỏi số học sinh dự thi môn Ngữ Văn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số thí sinh?
Câu 7: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ = 700, = 1400
Tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
Tính số đo góc yOz.
Tia Oy có là tia phân giác của góc xOz không? Vì sao?
Vẽ tia phân giác Om của . Tính số đo góc xOm.
Câu 8: Tính tổng sau P =
ĐỀ SỐ: 5
Câu 1. Thực hiện các phép tính:
a/ b/ c) d) e)
Câu 2. Tìm , biết: a) . b) của x bằng 30 c)
Câu 3. Một trường học có 120 học sinh khối 6 gồm ba lớp 6A, 6B và 6C. Số học sinh lớp 6A bằng số học sinh khối 6. Số học sinh lớp 6B bằng số học sinh khối 6. Số học sinh còn lại là học sinh lớp 6C .Tính số học sinh mỗi lớp.
Câu 4. Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho ; .
a. Tính số đo của
b. Chứng tỏ rằng tia Oz là tia phân giác của
c. Gọi Ot là tia đối của tia Oz. Tính số đo của
Câu 5. Chứng tỏ rằng phân số là tối giản với mọi số tự nhiên
-----------------------------Hết-----------------------------
ĐỀ SỐ: 6
Câu
Nội dung đề
Điểm
Câu 1
Tính:
a) . b) . c) . d) 7: .
2 điểm
Câu 2
Thực hiện phép tính:
a) M = b) N =
2 điểm
Câu 3
a) Tìm x biết: x : = -2,5
b) Tìm x biết:
c) So sánh hai biểu thức A và B biết rằng:
;
2 điểm
Câu 4
Một lớp học có 40 học sinh, xếp loại học lực gồm có 3 loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng số học sinh giỏi.
a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp.
b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh khá so với số học sinh cả lớp.
2 điểm
Câu 5
Trên một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho , .
a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo .
2 điểm
---------------------Hết---------------------
ĐỀ SỐ: 7
Câu 1: Tính: a) b/ c/ d)
e) g)
Câu 2: Tìm x, biết: a. b.
c/ d) e)
Câu 3: Lớp 6A có 40 học sinh, gồm 3 loại Giỏi, Khá và Trung bình. Số học sinh Giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá chiếm 50% số học sinh còn lại.
Tính số học sinh mỗi loại của lớp?
Câu 4: Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ 2 tia Oy và Oz sao cho , a. Tia Oz có phải là tia phân giác của không?
b. Vẽ Ot là tia phân giác của Tính ?
Câu 7: Lớp 6 A có 40 học sinh, số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp, 50% là số học sinh khá,còn lại là số học sinh trung bình.
a.Tính số học sinh mỗi loại của lớp.
b. Tính tỉ số phầm trăm của số học sinh trung bình so với học sinh cả lớp
Câu 8: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox; vẽ hai tia Oz, Oy sao cho góc xOz bằng 50, góc xOy bằng 100
a) Tính số đo góc yOz?
b) Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?
c) Gọi Om là tia đối của tia Oy. Tính số đo góc zOm.
ĐỀ SỐ: 8
Bài 1: a) Tìm phân số có mẫu là 19, biết rằng khi cộng tử với 2 và nhân mẫu với 3 thì giá trị của phân số đó không thay đổi.
b) Tìm số đối của các số sau: ; -10
Bài 2: Thực hiện các phép tính:
a) b) c ) + : ( 1 - 2)
d) 28.43+28.57 e) g) + + h) : (10,3 – 9,8) –
Bài 3: Tìm x, biết : a) x . b) c) x + x = 3
Bài 4: Một trường học có 120 học sinh khối 6 gồm ba lớp : lớp 6A1 chiếm số học sinh khối 6. Số học sinh lớp 6A2 chiếm số học sinh khối 6. Số còn lại là học sinh lớp 6A3.. Tính số học sinh mỗi lớp.
Bài 5: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho: xOy = 400 , xOz = 800 .
a. Tia Oy có nằm giữa hai tia Ox và Oz không ? Vì sao ?.
b. So sánh góc xOy và góc yOz.
c. Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOz không ? vì sao ?
d. Vẽ tia đối Ot của tia Oy. Tính số đo góc zOt.
--------------------------------------------
ĐỀ SỐ: 9
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu đáp án đúng:
Câu 1: (0,5đ) Để số thì phải bằng: A. B.
Năm học : 2013-2014
----------------
ĐỀ SỐ: 1
Câu 1: Thực hiện phép tính:
a) 0,05 + 5 – b) c) d)
e) 17.201 – 7.201 – 2009 g) h) ; k)
Câu 2: Tìm x, biết :
a) b) ().x = 1 c) ;
d) e) 36 – x = 44 g)
Câu 3: Lớp 6A có 40 học sinh. Số học sinh giỏi bằng số học sinh cả lớp, số học sinh khá bằng số học sinh giỏi, số học sinh trung bình bằng 50% số học sinh khá, còn lại là học sinh yếu.
Tính số học sinh các loại giỏi, khá, trung bình, yếu.
Tính tỉ số (%) học sinh yếu so với cả lớp.
Câu 4 : Cho hai tia Ox và Oy đối nhau, trên cùng một nữa mặt phẳng có bờ là tia Ox, vẽ các tia Om, On sao cho: ,
Tính số đo ?
Tia Om có phải là tia phân giác của không ? Vì sao?
Kẻ tia phân giác Oz của . Tính số đo ?
Câu 5 : Biết diện tích của một khu vườn là 250m2. Trên khu vườn đó người ta trồng các loại cây cam, chuối và bưởi. Diện tích trồng cam chiếm 40% diện tích khu vườn. Diện tích trồng chuối bằng diện tích trồng cam. Phần diện tích còn lại là trồng bưởi. Hãy tính:
Diện tích trồng mỗi loại cây ;
Tỉ số diện tích trồng cam và diện tích trồng bưởi ;
Tỉ số phần trăm của diện tích trồng cam và diện tích trồng chuối.
Câu 6: Vẽ 2 tia Ox, Oy đối nhau. Lấy M, N lần lượt trên 2 tia đó sao cho OM = 3 cm,
MN = 7 cm. Tính độ dài đoạn ON.
Câu 7 : Cho góc bẹt AOB. Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ AB, vẽ các tia OC, OD sao cho , . Gọi Ox là tia phân giác của .
Tính số đo của góc xOB và góc xOD ?
Tia OD có phải là tia phân giác của góc xOC không? Vì sao?
-----------------------------------------
ĐỀ SỐ: 2
I.Trắc nghiệm:
Câu 1: Với a = -1; b = -2 thì giá trị biểu thức a2.b2 là: A.1 B.-2 C.3 D.4
Câu 2: Cho thì a bằng: A. 6 B.4 C.2 D.8
Câu 3: Số đối của phân số là: A. B. C. D. -
Câu 4: Kết luận nào sau đây là đúng:
A.Hai góc kề nhau thì có tổng số đo bằng 900
B.Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng 1800
C.Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 900
D.Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 1800
II.Tự luận
Câu 5: Thực hiện phép tính
a) b)
c) d)
Câu 6: Tìm x biết
a) b)
c) 30 – 2x = 14 d)
Câu 7: Một đội công nhân sửa một đoạn đường trong ba ngày: Ngày thứ nhất đội sửa đoạn đường, ngày thứ hai đội sửa đoạn đường. Ngày thứ ba đội sửa nốt 14 mét còn lại. Hỏi đoạn đường dài bao nhiêu mét?
Câu 8: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy sao cho , vẽ tia Ot sao cho
Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOt không? Vì sao?
Vẽ tia Oz là tia đối của tia Oy. Tính số đo góc kề bù với góc xOy.
Câu 9. Cho đoạn AB dài 8cm. Lấy I nằm giữa A, B. Gọi M, N thứ tự là trung điểm của IA và IB. Tính độ dài đoạn MN?
Câu 10: Cho biểu thức A = với (;)
Tìm các giá trị của n để A là số nguyên.
------Hết-----
ĐỀ SỐ: 3
Bài 1. Sắp xếp các phân số theo thứ tự tăng dần.
Bài 2. Tính: A = ; B =
C = D =
Bài 3:Tìm x biết: a) b) c)
d) e)
Bài 4. Một lớp học có 40 học sinh. Số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh khá chiếm số học sinh giỏi, còn lại là số học sinh trung bình (không có học sinh yếu kém). Tính số học sinh mỗi loại.
Bài 5: a) Rút gọn: b) So sánh: và
Bài 6. Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia OX vẽ hai tia OY và OZ sao cho góc XOY = 600; góc XOZ = 1200 .
a) Tính số đo góc yOz?
b) Tia OY có là tia phân giác của góc XOZ không? Vì sao?
c) Vẽ tia OT là tia đối của tia OY, OM là tia phân giác của yÔz. Tính số đo góc MOt?
Bài 7: Lớp 6A có 40 học sinh. Điểm kiểm tra Toán gồm 4 loại: Giỏi, khá, trung bình và yếu. Trong đó số bài đạt điểm giỏi chiếm tổng số bài, số bài đạt điểm khá chiếm số bài đạt điểm giỏi. Loại yếu chiếm số bài còn lại.
a) Tính số bài kiểm tra mỗi loại của lớp.
b) Tính tỉ số phần trăm học sinh đạt điểm trung bình, yếu so với học sinh cả lớp
Bài 8: Vẽ 2 góc kề bù xOy và yOk ; biết góc xOy = 140o. Gọi Ot là tia phân giác của góc xOy. Tính góc kOt ?
ĐỀ SỐ: 4
Câu 1 : a/ ViÕt tËp A c¸c sè tù nhiªn ch½n < 10 b»ng hai c¸ch. Viªt c¸c tËp con cã hai phÇn tö cña t©p A
b/ ViÕt sè ®èi, sè nghÞch ®¶o cña c¸c sè sau: -3 ;-2/3 ; 0 ; 3/4 ; 5
c/ T×m gi¸ trÞ tuyÖt ®èi cña c¸c sè : -7 ;-5/2 ;0 ;5/6 ;3
Câu 2: Thực hiện phép tính:
a/ c/ 7 - b/ d/ 5.33- 50.17 +25.3
e) g) h) k)
Câu 3 : Tìm x biết: a/ b/ | 2x + 1| = 3 c) x - =
d) e) g) 3.5x -3 + 1 = 16
Câu 4: Cuối năm học, các em häc sinh líp 6A được xếp loại h¹nh kiÓm theo 3 mức: Tèt, khá, trung bình. Biết 1/4 số học sinh loại tèt bằng 8. Số học sinh khá bằng 5/16 số học sinh lo¹i tèt. Số học sinh xếp loại trung bình b»ng 3/10 sè häc sinh xÕp lo¹i kh¸
a/ TÝnh sè häc sinh cña líp 6A
b/ Sè häc sinh ®îc xÕp h¹nh kiÓm tèt vµ kh¸ cña líp 6A chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m
Câu 5: Trên tia Oa, vẽ 2 đoạn OA, OB sao cho: OA = 7cm, OB = 3,5 cm
Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao?
Tính AB ?
Điểm B có là trung điểm của đoạn OA không? Giải thích.
Câu 6. Một kỳ thi học sinh giỏi có tất cả 120 học sinh dự thi, mỗi học sinh dự thi một môn, trong đó 20% tổng số học sinh dự thi môn Toán, số học sinh dự thi môn Toán bằng số học sinh dự thi môn Tiếng Anh, số còn lại là học sinh dự thi môn Ngữ Văn.
a) Tìm số học sinh dự thi các môn Toán, Tiếng Anh, Ngữ Văn.
b) Hỏi số học sinh dự thi môn Ngữ Văn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số thí sinh?
Câu 7: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ = 700, = 1400
Tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
Tính số đo góc yOz.
Tia Oy có là tia phân giác của góc xOz không? Vì sao?
Vẽ tia phân giác Om của . Tính số đo góc xOm.
Câu 8: Tính tổng sau P =
ĐỀ SỐ: 5
Câu 1. Thực hiện các phép tính:
a/ b/ c) d) e)
Câu 2. Tìm , biết: a) . b) của x bằng 30 c)
Câu 3. Một trường học có 120 học sinh khối 6 gồm ba lớp 6A, 6B và 6C. Số học sinh lớp 6A bằng số học sinh khối 6. Số học sinh lớp 6B bằng số học sinh khối 6. Số học sinh còn lại là học sinh lớp 6C .Tính số học sinh mỗi lớp.
Câu 4. Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho ; .
a. Tính số đo của
b. Chứng tỏ rằng tia Oz là tia phân giác của
c. Gọi Ot là tia đối của tia Oz. Tính số đo của
Câu 5. Chứng tỏ rằng phân số là tối giản với mọi số tự nhiên
-----------------------------Hết-----------------------------
ĐỀ SỐ: 6
Câu
Nội dung đề
Điểm
Câu 1
Tính:
a) . b) . c) . d) 7: .
2 điểm
Câu 2
Thực hiện phép tính:
a) M = b) N =
2 điểm
Câu 3
a) Tìm x biết: x : = -2,5
b) Tìm x biết:
c) So sánh hai biểu thức A và B biết rằng:
;
2 điểm
Câu 4
Một lớp học có 40 học sinh, xếp loại học lực gồm có 3 loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng số học sinh giỏi.
a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp.
b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh khá so với số học sinh cả lớp.
2 điểm
Câu 5
Trên một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho , .
a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b) Tính số đo .
2 điểm
---------------------Hết---------------------
ĐỀ SỐ: 7
Câu 1: Tính: a) b/ c/ d)
e) g)
Câu 2: Tìm x, biết: a. b.
c/ d) e)
Câu 3: Lớp 6A có 40 học sinh, gồm 3 loại Giỏi, Khá và Trung bình. Số học sinh Giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá chiếm 50% số học sinh còn lại.
Tính số học sinh mỗi loại của lớp?
Câu 4: Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ 2 tia Oy và Oz sao cho , a. Tia Oz có phải là tia phân giác của không?
b. Vẽ Ot là tia phân giác của Tính ?
Câu 7: Lớp 6 A có 40 học sinh, số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp, 50% là số học sinh khá,còn lại là số học sinh trung bình.
a.Tính số học sinh mỗi loại của lớp.
b. Tính tỉ số phầm trăm của số học sinh trung bình so với học sinh cả lớp
Câu 8: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox; vẽ hai tia Oz, Oy sao cho góc xOz bằng 50, góc xOy bằng 100
a) Tính số đo góc yOz?
b) Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?
c) Gọi Om là tia đối của tia Oy. Tính số đo góc zOm.
ĐỀ SỐ: 8
Bài 1: a) Tìm phân số có mẫu là 19, biết rằng khi cộng tử với 2 và nhân mẫu với 3 thì giá trị của phân số đó không thay đổi.
b) Tìm số đối của các số sau: ; -10
Bài 2: Thực hiện các phép tính:
a) b) c ) + : ( 1 - 2)
d) 28.43+28.57 e) g) + + h) : (10,3 – 9,8) –
Bài 3: Tìm x, biết : a) x . b) c) x + x = 3
Bài 4: Một trường học có 120 học sinh khối 6 gồm ba lớp : lớp 6A1 chiếm số học sinh khối 6. Số học sinh lớp 6A2 chiếm số học sinh khối 6. Số còn lại là học sinh lớp 6A3.. Tính số học sinh mỗi lớp.
Bài 5: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho: xOy = 400 , xOz = 800 .
a. Tia Oy có nằm giữa hai tia Ox và Oz không ? Vì sao ?.
b. So sánh góc xOy và góc yOz.
c. Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOz không ? vì sao ?
d. Vẽ tia đối Ot của tia Oy. Tính số đo góc zOt.
--------------------------------------------
ĐỀ SỐ: 9
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu đáp án đúng:
Câu 1: (0,5đ) Để số thì phải bằng: A. B.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Huỳnh Minh Trọng
Dung lượng: 1,92MB|
Lượt tài: 2
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)