YÊU CẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON

YÊU CẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON

I. Yêu cầu thuộc lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống - Tham gia học tập, nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước. - Yêu nghề, tận tụy với nghề, sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ; - Giáo dục trẻ yêu thương, lễ phép với ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi, thân thiện với bạn bè và biết yêu quê hương; - Tham gia các hoạt động xây dựng bảo vệ quê hương đất nước góp phần phát triển đời sống kinh tế, văn hoá, cộng đồng. - Chấp hành các quy định của pháp luật, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước; - Thực hiện các quy định của địa phương; - Giáo dục trẻ thực hiện các quy định ở trường, lớp, nơi công cộng; - Vận động gia đình và mọi người xung quanh chấp hành các chủ trương chính sách, pháp luật của Nhà nước, các quy định của địa phương. - Chấp hành quy định của ngành, quy định của nhà trường; - Tham gia đóng góp xây dựng và thực hiện nội quy hoạt động của nhà trường. - Thực hiện các nhiệm vụ được phân công; - Chấp hành kỷ luật lao động, chịu trách nhiệm về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở nhóm lớp được phân công. - Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, được đồng nghiệp, ng¬êi dân tín nhiệm và trẻ yêu quý; - Tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, khoẻ mạnh và thường xuyên rèn luyện sức khoẻ; - Không có biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống, trong chăm sóc, giáo dục trẻ; - Không vi phạm các quy định về các hành vi nhà giáo không được làm. - Trung thực trong báo cáo kết quả chăm sóc, giáo dục trẻ và trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công; - Đoàn kết với mọi thành viên trong trường; có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp trong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ; - Có thái độ đúng mực và đáp ứng nguyện vọng chính đáng của cha mẹ trẻ em; - Chăm sóc, giáo dục trẻ bằng tình thương yêu, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo. II. Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức - Hiểu biết cơ bản về đặc điểm tâm lý, sinh lý trẻ lứa tuổi mầm non; - Có kiến thức về giáo dục mầm non bao gồm giáo dục hoà nhập trẻ tàn tật, khyết tật; - Hiểu biết mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục mầm non; - Có kiến thức về đánh giá sự phát triển của trẻ. - Hiểu biết về an toàn, phòng tránh và xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp ở trẻ; - Có kiến thức về vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ - Hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ; - Có kiến thức về một số bệnh thường gặp ở trẻ, cách phòng bệnh và xử lý ban đầu. - Kiến thức về phát triển thể chất; - Kiến thức về hoạt động vui chơi; - Kiến thức về tạo hình, âm nhạc và văn học; - Có kiến thức môi trường tự nhiên, môi trường xã hội và phát triển ngôn ngữ. - Có kiến thức về phương pháp phát triển thể chất cho trẻ; - Có kiến thức về phương pháp phát triển tình cảm – xã hội và thẩm mỹ cho trẻ. - Có kiến thức về phương pháp tổ chức hoạt động chơi cho trẻ - Có kiến thức về phương pháp phát triển nhận thức và ngôn ngữ của trẻ. - Có hiểu biết về chính trị, kinh tế, văn hoá xã hội và giáo dục của địa phương nơi giáo viên công tác; - Có kiến thức về giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống một số tệ nạn xã hội; - Có kiến thức về sử dụng một số phương tiện nghe nhìn trong giáo dục. - Có kiến thức về sử dụng một số phương tiện nghe nhìn trong giáo dục. III. Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kỹ năng sư phạm - Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo năm học thể hiện mục tiêu và nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ của lớp mình phụ trách; - Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo tháng, tuần - Lập kế hoạch hoạt động một ngày theo hướng tích hợp, ph¸t huy tính tích cực của trẻ; - Lập kế hoạch phối hợp với cha mẹ của trẻ để thực hiện mục tiêu chăm sóc, giáo dục trẻ. - Biết tổ chức môi