X S

LÀM QUEN CHỮ VIẾT :

Chủ Đề : MÙA XUÂN
Đề tài : Nhóm chữ s, x (lần 1)

I/. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
Hình thành cho trẻ nhóm chữ s, x qua các kiểu chữ in hoa, in thường.
Nhận biết và phát âm đúng chữ s, x và đọc được từ có chứa s, x.
Phát triển khả năng quan sát, so sánh, tưởng tượng qua trò chơi.
Biết chia sẻ giúp đỡ, hợp tác cùng hoạt động.

II/. CHUẨN BỊ :
Rối tay khỉ, thỏ. Tranh chuyện sự tích mùa xuân và từ tương ứng “sự tích mùa xuân”.
Chữ cái s, x.
Tranh có từ tương ứng các loại thực vật có chứa chữ s, x dán trên môi trường.
Thẻ chữ rời s, x cho mỗi trẻ.

III/. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ s, x


*Yêu cầu :Nhận biết và phát âm đúng chữ s, x.


-Cô sử dụng rối (khỉ) và (thỏ) diễn cho trẻ xem.
-Trẻ theo dõi cô diễn rối.

+Thỏ: Các bạn có biết mùa xuân xuất hiện khi nào?


+“Bác khỉ ơi! Chúng ta cùng làm chiếc cầu vồng đẹp để đón mùa xuân nhé, cầu vồng nhiều màu sắc ….”


-Đoạn chuyện vừa nghe trong câu chuyện gì ?
-Sự tích mùa xuân.

- Cô gắn tranh câu chuyện “sự tích mùa xuân” và từ tương ứng.



- Cho trẻ tìm chữ cái đã được làm quen rồi.
-Trẻ lên lấy đọc các chữ u, i, t, c, m, u, â, n.

-Thế tên chuyện bắt đầu bằng chữ cái gì ?
-Chữ s.

-Còn lại chữ x, cô giới thiệu nhóm chữ s, x hôm nay trẻ sẽ làm quen.



 * Giới thiệu chữ S.


-Cô phát âm chữ s, (nhấn mạnh cong lưỡi khi phát âm và phát âm mạnh).
-Trẻ phát âm theo cô.

-Đây là kiểu chữ gì ?
-In hoa.

-Con tưởng tượng xem chữ S giống cái gì ?
-Cái móc, hoa văn cửa, con sâu đang bò.

-Cô giới thiệu câu : “Suối chảy ra sông”.
-Trẻ đọc theo cô.

-Con có nhận xét gì về 2 kiểu chữ s trong câu này ?
-s đứng đầu câu là chữ S in hoa
-s đứng đầu chữ sông là chữ s in thường.

-Có một chữ có cách đọc gần giống chữ s nhưng khác về chữ viết, đoán xem đó là chữ gì ?
-Chữ x.

-Cô giới thiệu chữ x và phát âm chữ x cho trẻ nghe. Chữ “x” phát âm nhẹ, không cần cong lưỡi.
-Trẻ phát âm theo cô.

-Chữ x này là kiểu chữ gì ? Hình dạng giống cái gì ?
-Giống cái kéo, giống chữ thập…

-So sánh chữ s và x. Giống nhau điểm nào và khác nhau điểm nào ?
-Giống nhau là cùng đọc là sờ – xờ. Khác nhau là cách đọc mạnh nhẹ. Khác nhau chữ viết.

Hoạt động 2 : Trò chơi : “Tìm đúng chữ cái”
(Vận dụng từ sách HĐ các TC phát triển ngôn ngữ cho trẻ MN trang 65)



*Yêu cầu : Nhận biết chữ cái và phát âm đúng.


*Cách chơi: Mỗi trẻ có 2 chữ thẻ chữ rời s, x.
-Cô đọc từ nào trẻ nhìn khẩu hình cô lựa chọn chữ cái đang cầm giơ lên và phát âm lại.


VD : Cô đọc sáo.
Cô đọc xe.
-Trẻ giơ lên chữ s và đọc sờ.
- Trẻ giơ lên chữ x và đọc xờ.

Hoạt động 3 : Trò chơi : “Nhận họ nhận hàng”
(Vận dụng từ sách HĐ các TC phát triển Ngôn ngữ cho trẻ MN trang 70)




*Yêu cầu:Trẻ nhận biết nhanh,phát âm đúng chữ s,x


*Cách chơi : Mỗi trẻ tự chọn 1 hình có từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s và x.


-Khi nghe hiệu lệnh “Nhận họ nhận hàng” thì trẻ bắt đầu tìm
-Họ hàng nhà nào chạy về.

VD : Trẻ cầm hình con sên có từ con sên đứng với bạn có thẻ chữ s và đọc to chữ s.


Lần 2 : Đổi thẻ và hình cho nhau.


Hoạt động 4 : Trò chơi “Tìm từ”
(Vận