Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp " em là công an tí hon"

Giáo án
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Âm nhạc
NDTT: Vỗ tay tiết tấu kết hợp “Em là công an tí hon”( Trần Xuân Tiến)
NDKH: Nghe hát “Từ một ngã tư đường phố” (Nhạc và lời: Thuận Yến)
Trò chơi: Nghe hát đoán tên bạn
Độ tuổi: 4- 5 tuổi
Thời gian: 25- 30 phút
Người soạn/dạy: Nguyễn Thị Nhung
--------------------------------------
Mục đích yêu cầu
Kiến thức
Trẻ nhớ tên vận động, biết vận động tiết tấu kết hợp theo bài hát.
Nắm được giai điệu, nội dung lời ca của bài nghe hát.
Trẻ hiểu được nội dung và biết cách chơi với bạn.
Kỹ năng
Trẻ vận động một cách thành thạo, nhịp nhành theo tiết tấu kết hợp.
Phát triển tai nghe âm thanh, giai điệu của bài hát.
Trẻ hiểu luật, thành thạo trò chơi.
Giáo dục
Trẻ thích thú với các tác phẩm và hoạt động âm nhạc.
Giáo dục trẻ lòng biết ơn, biết kính trọng và yêu quý các cô, các chú bộ đội, công an.
Chuẩn bị

Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ

Bài có 4 câu hát, biên đạo 4 động tác vận động tiết tấu kết hợp.
Máy chiếu, chương trình powerpoint.
Đàn organ ghi phần đệm các bài hát.
Trống, xắc xô, phách tre, mõ,gậy, trang phục giao thông.

Tiến hành



Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài
Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ : Đố bé là ai”
+ Cách chơi: Cô cho cháu chon ô số sau đó cô đọc câu đố trẻ suy nghĩ và trả lời.
Ô số 1: Ai mặc áo trắng, có kẻ sọc xanh
Hải đảo là nhà, giữ yên bờ biển
Ô số 2: Ai lái máy bay giữ yên bầu trời cho chúng ta học.
Ô số 3: Ai đi tuần tra, trên đường biên giới
Giữ yên bờ cõi, cho em vui chơi.
Sau khi cô mở 3 ô còn ô cuối cùng, cô nói còn một ô cuối cùng cô cũng không biết đó là ai vậy cô cháu mình cùng suy nghĩ xem đó là ai nào!( Cháu tự đoán)
Cô kích chuột vào ô đó và cháu phát hiện ra đó là chú công an giao thông.
Thế bạn nào thích làm chú công an giao thông nào? Vì sao?
Cho cháu xem hình ảnh và cho cháu nghe nội dung bài hát “ Em là công an tí hon”, cùng trò chuyện với cháu về những hình ảnh và bài hát đó.
Giáo dục trẻ: Khi đi qua ngã 3, ngã 4,… đường phố phải đi ở phần đường dành cho người đi bộ và tuân theo chỉ dẫn của chú công an giao thông.
Bài hát chúng ta vừa nghe là bài hát gì vậy các con?

Do ai sáng tác?
Cả lớp hát (Cô lấy giọng, bắt nhịp)
+ Lần 1( Nhận xét,sửa sai cho trẻ)

+ Lần 2 (Cùng với đàn, hỏi tên bài hát, tác giả- khen trẻ)
Hỏi trẻ : + Để bài hát hay hơn và sinh động thì chúng ta có thể vận động bài hát này theo những hình thức nào? ( Gợi ý và khen trẻ)
“ Có nhiều cách vận động nhưng hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con cách vận động bài hát này theo hình thức vận động theo tiết tấu kết hợp”.
+ Làm mẫu: Cô hát và vận động 1 lần( Có nhạc đệm)
Hoạt động 1: (12- 14’) Dạy vỗ tay tiết tấu kết hợp.
Bạn nào giỏi cho cô biết vỗ tiết tấu kết hợp là vỗ như thế nào? (khen trẻ)

Bạn nào có thể thực hiện cho cô và các bạn xem?
Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiết tấu kết hợp.
“Đúng rồi. Muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp sau đó đến 3 nhịp liên tục”.
Bây giờ cô mời cả lớp đứng dậy vừa hát vừa vận động theo cô nào!
Dạy từng động tác:
+ Động tác 1: Câu 1- Vỗ phía trước (nhận xét, sửa sai cho một vài trẻ).
+ Động tác 2:Câu 2 - Vỗ, nghiêng người sang phải (sửa sai).
+ Động tác 3: Câu 3 - Vỗ, nghiêng người sang trái( sửa sai).
+ Động tác 4: Câu 4 – Vỗ phía trước (khen trẻ)
Vận động cả bài:
+ Trẻ vận động theo nền nhạc 2 lần (sửa sai và khen trẻ)
Thi đua tổ nhóm:
+ Lần lượt 3 tổ biểu diễn