Vip tre

Tiêu chí 3.3. Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục. 3.3.1 Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học; 3.3.2 Có kế hoạch phân công và huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động hỗ trợ giáo dục; 3.3.3 Hằng tháng rà soát biện pháp tăng cường các hoạt động hỗ trợ giáo dục. 1. Mô tả hiện trạng .
3.3.1 Đầu năm học nhà trường có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục giao cho tổng phụ trách đội. Tổng phụ trách đội Trường Tiểu học là một mũi nhọn vô cùng quan trọng có kế hoạch rõ ràng cho từng tháng từng kì, từng tuần, từng chủ điểm. Tổ chức các cuộc thi để chào mừng ngày lễ lớn.
- Phân công cụ thể cho từng giáo viên chủ nhiệm của từng lớp theo dõi các hoạt động của mình, tham gia các cuộc thi do trường, đội đề ra những chương trình "Bồi dưỡng tâm hồn thắp sáng ước mơ" ,"thân thiện đến trường ", "Vui khoẻ chăm ngoan" chương trình" đội ta vững mạnh" .có nhiều cách giúp học sinh hứng thú học tập ,như tham quan các di tích lich sử trong xã tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp [H19.3.03.01].Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá ,hoạt động vui chơi ,thể dục thể thao ,tham quan du lich ,giao lưu văn hoá ,hoạt động bảo vệ môi trường ,lao động công ích và các hoạt động xã hội khác của nhà trường được thực hiện theo đúng kế hoạch.Vào đầu năm học nhà trường và các GV chủ nhiệm luôn vận động trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt ,trẻ em tàn tật ,khuyết tật đến trường đầy đủ .HS tham gia các hoạt động đã làm cho HS phát triển năng lực ,bồi dưỡng năng khiếu ,giúp đỡ học sinh yếu kém rất thích học và hứng thú .
3.3.2 Giao cụ thể cho từng GV dạy các môn chuyên trách như Mĩ thuật cô Hằng, Anh văn thầy Thành, âm nhạc cô Hưng, Tin học cô Thu, thể dục thầy Thu để giúp các em phát triển năng khiếu của mình và yêu thích môn học tiếp thu công nghệ thông tin, giải toán qua mạng, giao lưu tiếng anh, thi tiếng hát dân ca. Tạo một sân chơi lành mạnh và bổ ích cho HS góp phần tham gia hỗ trợ vào các hoạt động giáo dục[H15.3.03.02].Ngoài ra ban lãnh đạo vẫn thường xuyên phối hợp với các tổ chức xã hội để tạo cho HS thích thú với các hoạt động giáo dục.
3.3.3 Tổng phụ trách đội và ban lãnh đạo nhà trường cuối tuần cuối kì đều có đánh giá tổng kết tuyên dương HS và GV.Từ kết quả để HS tự rèn luyệnvà có kế hoạc để thực hiện ngày càng tốt hơn .
2. Điểm mạnh:
- Ngay từ đầu năm học Ban lãnh đạo nhà trường có kế hoach tổ chức hoạt động hỗ trợ giáo dục. Có kế hoạch phân công GV nòng cốt chủ nhiệm nhiệt tình năng động, có ý thức kỷ luật tốt. Hằng tháng có tổng kết và sà soát những mặt mạnh tuyên dương và những mặt yếu để bổ sung.
- Ngoài ra tổng phụ trách đội trẻ nhiệt tình có năng lực nên thuận tiện cho việc hỗ trợ phát triển các hoạt động giáo dục.
3. Điểm yếu:
Giao viên chủ nhiệm chưa thực sự quan tâm đến hoạt động tập thể của học sinh. chủ yếu khoán thẳng cho tổng phụ trách đội.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Cần phát huy những điểm mạnh của nhà trường đã đạt được trong năm học . Ngoài ra thường xuyên tổ chức cho HS tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp và các hoạt động ở địa phương .
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c

Đạt: 
Đạt: 
Đạt: 

Không đạt: 
Không đạt: 
Không đạt: 

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt: 
Không đạt: 
Tiêu chí 3.5. Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên.
3.5.1 Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh; 3.5.2 Có máy tính phục