Vẽ đàn cá

I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng; nét cong ;nét xiên để vẽ được tranh đàn cá có từ
3- 4 con trở lên.
- Rèn kỹ năng vẽ ;tô màu và sắp xếp bố cục hợp lý.
- Giáo dục cháu ăn nhiều cá giúp cơ thể khỏe mạnh;mau lớn và biết giữ môi trường nước sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:
- Hình ảnh powerpoint về đàn cá trên máy vi tính.
- 3 tranh vẽ đàn cá của cô.
- Bài hát: “ Cá vàng bơi”
- 3 rổ vuông lớn.
- Giấy A4 ,màu tô đủ cho cháu
- Giá treo sản phẩm.
- Thước chỉ,xắc xô
III.Tổ chức hoạt động:

Các bước
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ
chức – Vào bài
(2-3 phút)











2.Phát triển bài
(15 -17 phút)





























3. Kết thúc
(3-5 phút)

*Cô và trẻ cùng hát vận động bài “ Cá vàng bơi”.
- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán.
“Con gì có vẩy có vây.
Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”.
Đó là con gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh đàn cá trên máy vi tính.
- Cá để làm gì?
- Ở trong thịt cá có chứa chất gì?
=>Giáo dục cháu ăn nhiều cá giúp cơ thể khỏe mạnh;mau lớn và biết giữ gìn môi trường nước sạch sẽ.
*Quan sát tranh gợi ý :
- Cho trẻ xem tranh vẽ đàn cá và nhận xét từng nội dung bức tranh
- Các bức tranh này như thế nào?
- Tranh vẽ gì?
- Vì sao gọi là đàn cá?
- Đếm xem đàn cá có bao nhiêu con?
- Các con cá gồm có những bộ phận gì?
- Đầu cá có gì?
- Mình cá như thế nào?
- Đuôi cá làm sao ?
- Cho trẻ nhận xét về cách tô màu tranh.
=> Cô tóm ý : Cá có nhiều hình dạng khác nhau ;có loại con mình dài ; loại con mình tròn ;có cá to ;cá nhỏ và có nhiều màu sắc.
*Cô hỏi ý tưởng làm của trẻ :
- Muốn vẽ được đàn cá con vẽ như thế nào?
- Con vẽ con cá gồm có những gì?
- Vẽ mình cá như thế nào?
- Đuôi cá con vẽ làm sao?
- Đầu cá vẽ thêm gì?
- Mình cá con vẽ thêm gì nữa?
=> Cô củng cố lại cách vẽ ;tô màu và sắp xếp bố cục tranh cho trẻ nắm.
*Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ nhận đồ dùng rồi về nhóm thực hiện.
- Trẻ vẽ cô theo dõi quan sát ;nhắc nhỡ về tư thế ngồi ;cách cầm viết và gợi ý giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm.
*Đánh giá sản phẩm
- Trẻ vẽ xong đem tranh treo lên giá.
- Cho trẻ chọn tranh đẹp của mình của bạn nhận xét.Vì sao đẹp ?
- Cô nhận xét chung ; động viên những sản phẩm yếu.


-Trẻ cùng hát

-Trẻ chú ý lắng nghe


-Trẻ trả lời


-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe



-Trẻ chú ý xem



-Trẻ trả lời


-Trẻ trả lời



-Trẻ chú ý lắng nghe



-Trẻ trả lời


-Trẻ trả lời



-Trẻ chú ý lắng nghe


-3 trẻ lên nhận đồ dùng

-Trẻ cùng vẽ



-Trẻ đem tranh lên treo
-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe