Văn
Chia sẻ bởi Phạm Thị Hồng Hạnh |
Ngày 11/10/2018 |
31
Chia sẻ tài liệu: Văn thuộc Ngữ văn 7
Nội dung tài liệu:
Phòng GD - ĐT Việt Trì Đề kiểm tra TNKQ- Môn: Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 1
Người ra đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát
Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu
Em hãy chọn phương án đúng và đánh dấu x vào phiếu trả lời
Câu 1: Các phương thức biẻu đạt được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong văn bản " Tôi đi học”:
A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Kết hợp cả A,B,C.
*Câu 2: Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?
A/ Ngoại hình B. Tính cách C. Tâm trạng C/ Hành động
**Câu 3: Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?
A. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng
B. Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập.
C. ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mâylướt ngang trên ngọn núi.
D. Họ như con chim condứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn baynhưng còn ngập ngừng e sợ,
*Câu 4: Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn " Tôi đi học":
A/ Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật " tôi" theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.
B/ Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng cảm xúc.
C/ Cả A và B D/ Cả A và B sai
**Câu 5: Sức cuốn hút của tác phẩm " Tôi đi học " là:
A/ Bản thân tình huống truyện.
B/ Tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường.
C/ Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả.
D/ Cả A, B, C.
Câu 6: Một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng khi:
A/ Phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
B/ Phạm vi nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
C. Khi nghĩa của từ ngữ đó gần giống với nghĩa của một số từ ngữ khác. D/ Chọn B và C.
Câu 7: Trong các phương án sau, phương án nào có cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ:
A/ Cá rô, cá chép, cá thu, cá đuối.
B/ Hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược, hoa cát tường.
C/ Y phục, quần, áo, quần đùi, quần dài, áo dài, áo cộc.
D/ Canh, nem, rau xào, cá rán.
Câu 8: Chủ đề của văn bản là:
A/ Vấn đề chính mà văn bản biểu đạt. C
Người ra đề: Hoàng Tuyết Hương - THCS Tiên Cát
Dương Thị Châu Hương - THCS Dữu Lâu
Em hãy chọn phương án đúng và đánh dấu x vào phiếu trả lời
Câu 1: Các phương thức biẻu đạt được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong văn bản " Tôi đi học”:
A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Kết hợp cả A,B,C.
*Câu 2: Nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?
A/ Ngoại hình B. Tính cách C. Tâm trạng C/ Hành động
**Câu 3: Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?
A. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng
B. Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập.
C. ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mâylướt ngang trên ngọn núi.
D. Họ như con chim condứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn baynhưng còn ngập ngừng e sợ,
*Câu 4: Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn " Tôi đi học":
A/ Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật " tôi" theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.
B/ Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộc lộ tâm trạng cảm xúc.
C/ Cả A và B D/ Cả A và B sai
**Câu 5: Sức cuốn hút của tác phẩm " Tôi đi học " là:
A/ Bản thân tình huống truyện.
B/ Tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường.
C/ Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả.
D/ Cả A, B, C.
Câu 6: Một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng khi:
A/ Phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
B/ Phạm vi nghĩa của từ ngữ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
C. Khi nghĩa của từ ngữ đó gần giống với nghĩa của một số từ ngữ khác. D/ Chọn B và C.
Câu 7: Trong các phương án sau, phương án nào có cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ:
A/ Cá rô, cá chép, cá thu, cá đuối.
B/ Hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược, hoa cát tường.
C/ Y phục, quần, áo, quần đùi, quần dài, áo dài, áo cộc.
D/ Canh, nem, rau xào, cá rán.
Câu 8: Chủ đề của văn bản là:
A/ Vấn đề chính mà văn bản biểu đạt. C
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Phạm Thị Hồng Hạnh
Dung lượng: 11,75KB|
Lượt tài: 1
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)