Ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint trong giảng dạy

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trẻ mầm non là giai đoạn đang trong thời kì phát triển về thể chất, tinh thần và trí tuệ. Trong thời kì này nhu cầu được biết về thế giới xung quang của trẻ rất lớn, trẻ thích tìm tòi, học hỏi, khám phá những điều thú vị xung quanh, thích được trở thành người lớn.
Chúng ta đều có một nhận xét chung là trẻ con rất hiếu động, bướng bỉnh và thích làm theo ý mình. Để giải quyết những vấn đề trẻ thắc mắc thì không ai hết đó chính là sự hướng dẫn của người lớn. Trên thực tế thời gian của trẻ ở trường từ 8-9 tiếng mỗi ngày, nên ngoài bố mẹ, người thân của trẻ ra thì cô giáo là người có ảnh hưởng rất lớn đến trẻ
Nắm được đặc điểm tâm lí của trẻ, hiểu được trẻ con rất thích những điều mới mẻ, lạ mắt, trẻ lại thích xem phim hoạt hình với những hình ảnh ngộ nghĩnh màu sắc sặc sỡ, sự linh hoạt “động”của các nhân vật sẽ tạo hứng thú, trẻ sẽ tập trung hơn, giờ hoạt động sẽ đạt kết quả cao hơn
Tiếp tục thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy do trường phát động. Tôi đã mạnh dạn đưa một số kiến thức của mình về tin học về việc soạn giáo án (trên máy tính) và lựa chọn đề tài “Ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint trong giảng dạy trẻ”, tôi tiến hành thực hiện ở lớp tôi (lớp Mẫu giáo nhỡ A- Trường mầm non Phú)
Trong quá trình thực hiện tôi đã gặp những khó khăn và thuận lợi sau:
1. Thuận lợi:
- Bản thân tôi đã đã từng tham gia học qua các trung tâm tin học có chứng chỉ A, B
- Trang thiết bị của nhà trường đầy đủ, các lớp đều có máy tính, có loa,ti vi…
- Ban giám hiệu luôn sát sao chỉ đạo giáo viên về chuyên môn, thường xuyên dự giờ để nâng cao chất lượng giảng dạy.
2. Khó khăn:
- Nhiều trẻ đi học năm đầu chưa qua lớp mẫu giáo bé nên chưa có nề nếp.Trẻ lại đi học không đều nên kiến thức hay bị dán đoạn.
- Một số trẻ quá hiếu động nên cũng ảnh hưởng đến việc học tập
- Phụ huynh học sinh chưa quan tâm nhiều đến việc học tập của con em mình
- Các cháu chưa được làm quen nhiều với máy tính
- Các lớp đều có máy tính nhưng hầu hết chưa được kết nối mạng do vậy việc tìm kiếm các thông tin còn hạn chế
II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Sử dụng phần mềm power point trong tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh.
Như chúng ta biết, thế giới xung quanh thật phong phú và đa dạng. Đó là nơi trẻ luôn muốn tìm hiểu và khám phá. Khi được xiếp xúc trong đầu trẻ luôn đặt ra hàng ngàn câu hỏi: Đây là cái gì? Vì sao lại có?.....Để giải thích những thắc mắc đó của trẻ thì việc tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh cần được linh hoạt , hệ thống, khoa học với những màu sắc sặc sỡ, hình ảnh rõ nét, âm thanh “thật” thì sẽ giúp trẻ lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, trẻ thoả mãn được thắc mắc của mình. Trên thực tế có nhiều giờ hoạt động làm quen với MTXQ cứng nhắc, nặng nề về kiến thức, chưa phát huy được tính tích cực của trẻ một phần giáo viên không thể có đủ điều kiện để cho trẻ được trải nghiệm một cách trực tiếp
Ví dụ: Cho trẻ làm quen với một số con vật sống trong rừng
Mục đích: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi sống, thức ăn của các con vật
Ở giờ học này giáo viên khó có thể cho trẻ quan sát trực tiếp, thay vào đó giáo viên sử dụng tranh ảnh để quan sát. Vì chỉ sử dụng tranh nên tiết học trở nên đơn điệu , nhiều tiết học nhàm chán và kết quả giờ học không cao. Nhận thấy điều đó tôi đã tìm tư liệu và xây dựng tiết dạy trên Powerponit.
Để có những động vật trong rừng, tôi vào trang http://www.google.com, gõ tên các con vật cần tìm và copy.
Sau đó mở phần mềm Power point dán các hình ảnh vừa copy chọn Slide show tạo trang trình diễn cho từng con vật xuất hiện theo ý muốn. Để sống động và “thật” hơn, tôi cài thêm tiếng kiêu của các con vật bằng cách tìm âm thanh của các con vật sau đó vào Insert ->Movies and Sound->Sound from fiel…Hoặc có thể lồng một bài hát bất kì.
Những con vật trở nên rất sống động, vừa có thể di chuyển và có tiếng kêu đã thu hút sự chú ý của trẻ.
2. Sử dụng phần mềm Powerpoint trong hoạt động làm quen với toán
Cũng tương tự như hoạt động