Tuan 8 - tiet 16 - tin 8 - 2014 - 2015

BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm biến.
- Hiểu cách khai báo, sử dụng biến.
- Biết vai trò của biến trong lập trình.
2. Kĩ năng: Khai báo biến.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức có tinh thần học tập tự giác, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp:
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
8A3:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Thông qua bài học.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu về biến.

+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK.
+ GV: Thuyết trình cho HS về hoạt động xử lí dữ liệu của máy tính.
+ GV: Giải thích vì sao cần có biến trong chương trình.
+ GV: Yêu cầu HS viết chương trình tính diện tích hình tròn có bán kính r = 2.


+ GV: Với cách viết như trên, nếu muốn tính diện tích hình tròn với bán kính khác thì phải làm sao?
+ GV: Em có nhận xét gì khi phải viết lại chương trình?
+ GV: Để khắc phục điều này em có thể làm như thế nào?
+ GV: Đưa ra một chương trình thực hiện điều này để các em quan sát.
+ GV: Để giải quyết được vấn đề này ta phải sử dụng biến nhớ r, và biến này sẽ lưu giá trị của các số được nhập vào từ bàn phím.
+ GV: Dựa trên chương trình trên giới thiệu biến nhớ cho HS biết.
+ GV: Đưa ra ví dụ 1 và ví dụ 2 SGK để cho HS thấy được rõ nét vì sao cần biến nhớ.
+ GV: Giải thích cho HS từng ví dụ, giúp HS rút ra kết luận.
+ GV: Qua các ví dụ trên em hãy cho biết biến là gì?
+ GV: Nhận xét, giải thích thêm, chốt nội dung.
+ GV: Cho HS ghi bài.
+ HS: Đọc và tìm hiểu SGK.
+ HS: Chú ý lắng nghe và hiểu nội dung bài.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe ( ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Chương trình:
BEGIN
Write(‘dien tich hinh tron co ban kinh r = 2 la: ’,3.14*2*2);
END.
+ HS: Chúng ta phải sửa lại chương trình.

+ HS: Việc viết lại chương trình sẽ rất mất thời gian.
+ HS: Trả lời theo ý hiểu của mình.
+ HS: Quan sát chương trình do GV đưa ra.
+ HS: Dựa trên chương trình GV đưa ra. Chú ý lắng nghe ( tìm hiểu về kiến thức.

+ HS: Chú ý lắng nghe và biết vai trò của biến trong lập trình.
+ HS: Đọc và tìm hiểu nội dung ví dụ thông qua sự hướng dẫn của GV đưa ra.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và tìm hiểu nội dung bài.
+ HS: Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu được biến lưu trữ có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.
1. Biến là công cụ lập trình.
Khái niệm biến
- Biến là các đại lượng được đặt tên dùng để lưu trữ dữ liệu. Giá trị của biến có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình.

























Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khai báo biến.

+ GV: Giải thích cho HS vì sao cần phải khai báo biến trong ngôn ngữ lập trình.
+ GV: Đưa ra chương trình có khai báo biến cho HS quan sát.
+ GV: Giải thích cho HS về cách khai báo biến trong Pascal.
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK.
+ GV: Qua ví dụ trên kết hợp SGK em hay cho biết khai báo biến gồm những gì?
+ GV: Các em phải lưu ý điều gì đối với tên biến.
+ GV: Yêu cầu một HS trình bày.
+ GV: Đưa ra các ví dụ về khai báo biến cho HS quan sát.
+ GV: Hướng dẫn HS khai báo biến.
+ GV: Giải thích cho HS những nội dung trong ví dụ trên.
+ GV: Yêu cầu HS chú ý tìm hiểu.
+ GV