Tuan 7 - tiet 13 - tin 8 - 2012

Chia sẻ bởi Trần Văn Hải | Ngày 14/10/2018 | 42

Chia sẻ tài liệu: tuan 7 - tiet 13 - tin 8 - 2012 thuộc Tin học 6

Nội dung tài liệu:



Bài thực hành: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết khai báo biến và hằng.
- Hiểu được các dữ liệu chuẩn. Lệnh gán giá trị cho biến.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được khai báo đúng cú pháp, lựa chọn được kiểu dữ liệu phù hợp cho biến.
- Kết hợp được giữa lệnh write, writeln với read, readln để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím.
- Thực hiện được lệnh gán giá trị cho biến.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức tự giác thực hành, ham học hỏi.
II. Chuẩn bị:
Gv : Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
Gv hướng dẫn, HS làm theo sự hướng dẫn, quan sát, thực hành trực tiếp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
8A1 :………………………………………………………………………………………………………………………….
8A2 :………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi: Hãy liệt kê các lỗi nếu có trong chương trình dưới đây và sửa lại cho đúng:
Var a, b := integer;
Const c := 3;
Begin
a := 200;
b := a/c;
write(b);
readln;
end.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 1
+ GV: Yêu cầu HS khởi động Turbo đọc nội dung bài tập 1.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu câu a: Khởi động Pascal. Gõ chương trình SGK và tìm hiểu ý nghĩa của từng câu lệnh trong chương trình.
+ GV: Tập cho HS khai báo biến trong Pascal.
+ GV: Yêu cầu HS tìm hiểu cú pháp khai báo biến, đặt tên đúng theo qui định của pascal, chọn đúng kiểu dữ liệu của biến thông qua đoạn chương trình được viết sẵn.
+ GV: Hướng dẫn Hs trong quá trình thực hiện.
+ GV: Yêu cầu lưu chương trình với tên tinhtien.pas
+ GV: Hướng dẫn Hs dịch và sửa lỗi gõ nếu có.
+ GV: Yêu cầu HS chạy thử chương trình với bộ dữ liệu đã cho.
+ GV: Hướng dẫn hs trong quá trình thực hiện.
+ GV: Thao tác lại chương trình.
+ GV: Chạy lại chương trình trên với bộ dữ liệu (1,35000).
+ GV: Yêu cầu HS quan sát kết quả nhận được và cho nhận xét.
+ GV: Nhận xét và sửa lại chổ khai báo dữ liệu.


+ GV: Hướng dẫn Hs sửa lỗi.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu.

+ HS: Thực hiện theo hướng dẫn của Gv đề ra.


+ HS: Tập cách khai báo một số biến đơn giản.
+ HS: Gõ chương trình theo mẫu và tìm hiểu ý nghĩa từng câu lệnh trong chương trình.



+ HS: Sửa chữa sai xót.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu.

+ HS: Thực hiện thao tác dịch chương trình.
+ HS: Thực hiện chạy chương trình.
+ HS: Thực hành theo hướng dẫn của Gv.
+ HS: Thực hiện lại.
+ HS: Chạy chương trình với bộ dữ liệu trên.
+ HS: Kết quả sai.

+ HS: Nhận xét: Vì số lượng được khai báo với kiểu integer, trong khi đó dữ liệu nhập vào lớn hơn phạm vị giá trị qui định.
+ HS: Sửa lại chương trình.
1. Bài tập 1:
Một cửa hàng cung cấp dịch vụ bán hàng thanh toán tại nhà. Viết chương trình để tính tiền thanh toán trong trường hợp khách hàng chỉ mua một mặt hàng duy nhất.
a) Gõ đoạn chương trình theo mẫu và tìm hiểu ý nghĩa từng câu lệnh.
b)
- Lưu chương trình với tên tinhtien.pas
- Dịch chương trình: Alt+F9.
- Chạy chương trình: ctrl+F9.
- Lưu ý:
Nếu dữ liệu nhập vào có giá trị lớn ta nên khai báo biến này với kiểu longint;

 4. Củng cố: (5’)
- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh, những sai sót hay gặp của Hs, khắc phục những vấn đề khó trong bài thực hành.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’)
- Xem lại bài thực hành, các thao tác.
- Xem phần tiếp theo của bài thực hành.
6. Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Trần Văn Hải
Dung lượng: 42,50KB| Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)