Tuan 6 - tiet 12 - tin 8 - 2013 - 2014

BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH (tt)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm hằng.
- Biết cách khai báo, sử dụng biến, hằng.
- Hiểu lệnh gán.
2. Kĩ năng: Biết được cách sử dụng hằng trong chương trình.
3. Thái độ: Học tập tích cực, nghiêm túc, có tinh thần nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
- Gv dẫn dắt và hướng dẫn, thuyết trình. Hs nghiên cứu giải quyết vấn đề, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
8A1:……………………………………………………………………………
8A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (5)’
Câu 1: Biến là gì?
Câu 2: Khai báo biến gồm những thành phần nào? Cho ví dụ.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (16’) Tìm hiểu cách sử dụng biến trong chương trình
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK.
Sử dụng biến trong chương trình.
+ GV: Yêu cầu Hs nêu ra một số ví dụ về khai báo biến.
+ GV: Biến được khai báo được sử dụng ở đâu?

+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa cách dùng biến trong chương trình cho HS quan sát.
+ GV: Từ ví dụ trên em hãy nêu các thao tác có thể thực hiện với các biến?
+ GV: Yêu cầu một HS trả lời các bạn khác lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến.
+ GV: Đưa ra ví dụ về trường hợp kiểu dữ liệu của giá trị với kiểu dữ liệu của biến không trùng nhau, yêu cầu HS nhận xét.
+ GV: Từ ví dụ trên em hãy giải thích lí do vì sao lại có lỗi khi không cùng kiểu dữ liệu.

+ GV: Khai báo biến để lưu tuổi của một người? Giải thích tại sao lại chọn kiểu dữ liệu đó?
+ GV: Khai báo biến để lưu chiều cao của một bạn? Giải thích tại sao lại chọn kiểu dữ liệu đó?
+ GV: Giải thích cách sử dụng biến trong một đoạn chương trình.
+ GV: Cho Hs ghi bài.
Hoạt động2: (16’) Tìm hiểu về hằng.
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK.
+ GV: Ngoài công cụ chính để lưu trữ dữ liệu là biến, thì ngôn ngữ lập trình còn có các công cụ khác nào nữa không là hằng.
+ GV: Hướng dẫn cho HS thế nào là hằng trong Pascal.
+ GV: Phân biệt cho HS nhận thấy sự khác biệt giữa cách khai báo, và sử dụng của biến và hằng.
+ GV: Giải thích cho HS rõ đâu là từ khóa để khai báo hằng.
+ GV: Các hằng được gán với giá trị như thế nào?
+ GV: Đưa ra ví dụ về khai báo hằng về số pi.
+ GV: Giải thích cho HS.
+ GV: Yêu cầu HS nêu một số ví dụ khác.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ GV: Yêu cầu HS ghi bài.


+ HS: Đọc tìm hiểu nội dung thông tin trong SGK.
+ HS: Var m, n: Integer;
S: Real;
+ HS: Sau khi khai báo ta có thể sử dụng các biến trong chương trình.
+ HS: Quan sát ví dụ do GV đưa ra, lắng nghe và tìm hiểu cách sử dụng biến.
+ HS:
- Gán giá trị cho biến.
- Tính toán với giá trị của biến.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe, lưu ý phần này, nhận xét bổ xung cho bạn.
+ HS: Khi chạy chương trình sẽ báo lỗi. Nếu biến kiểu nguyên thì chỉ có thể được gán giá trị nguyên.
+ HS: Giải thích được việc lựa chọn kiểu dữ liệu phù hợp, dựa trên nội dung bài cũ về phạm vi giá trị.
+ HS: Var T: Integer; Tuổi của một người không có phân thập phân. Tiết kiệm bộ nhớ.
+ HS: Var chieucao: Real; Chiều cao của một người có phần thập phân. Phù hợp với dữ liệu.
+ HS: Quan sát, lắng nghe ( ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.


+ HS: Đọc tìm hiểu trong SGK.
+ HS: Ngoài công cụ chính để lưu trữ dữ liệu là biến, thì ngôn ngữ lập trình còn có các công cụ khác là hằng.
+ HS: